Ortografia y

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07 de febrero/2011

Cuestionario sobre la lectura

1. Qué significa una realidad capturada por las palabras?
2. Qué significa una realidad escurridiza o fugitiva ante el posible olvido de la escritura?
3. Cuál es la función primordial del lenguaje?
4. Qué pasaría con José Arcadio Buendía o con usted en caso de que llegara a olvidar las palabras y la escritura?
5. Escribauna persona que admire por tener buena ortografía y diga que cualidades ha desarrollado a través de ella.
6. Por qué es importante la ortografía y la redacción para su función secretarial?

Solución

1. Escribir de una forma lo que está pasando y sus consecuentes.
2. Solo recordar lo que se está viviendo, en el momento.
3. Comunicación.
4. No tendría recuerdos, un pasado;en pocas palabras no tendría una identidad.
5. Profesora, lee correctamente, se sabe expresar bien, redactar, socializar.
6. Porque la secretaria es la imagen de la empresa, por lo tanto al redactar un texto y escribirlo se refleja la buena ortografía y se muestra la correcta utilización de esta herramienta.

08 de febrero/2011

EL LENGUAJE

Es la herramienta principal de lacomunicación. Este posee cuatro aspectos:

Idioma Habla Norma Gramática

Idioma: Elemento universal. Conjunto de ideas con las cuales un pueblo expresa su pensamiento. Son de un todo un pueblo.

Habla: Elemento individual. Depende del lugar de nacimiento, educación y diario vivir.

Norma: Es la costumbre. Es cuando se repite algo.

Gramática: Conjunto de reglas para manejar perfectamenteel idioma y se divide en 4 áreas:
*
* Morfología
* Sintaxis
* Prosodia
* Ortografía

Morfología: es la ciencia que estudia el valor y oficio de las palabras aisladamente.

Sintaxis: Es la ciencia que estudia el valor y oficio de las palabras pero dentro de la oración.

Prosodia: Es la que nos enseña la correcta pronunciación y acentuación.

Ortografía: Es la cienciaque nos enseña correctamente a escribir las palabras. Esta es ayudada por:
* Etimología
* Fonética
* Signos de puntuación
* Acentuación

Etimología: Ciencia que estudia el origen de las palabras, a través de la historia. Ej. Homo – su origen el hombre.

Fonética: Estudio de los fonemas (sonidos).

Signos de puntuación: Son los que nos ayudan a comprender y redactar.Acentuación: Es la fuerza que le hacemos a una silaba de una palabra al pronunciarla.

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN LA MORFOSINTAXIS

Articulo: Es la palabra que se antepone al sustantivo, este define el origen y el número de algo. Se divide en dos:

* Articulo Definido, me muestra precisión: el, la, los, las.
* Articulo Indefinido, me muestra indecisión o imprecisión: un, una,unos, unas.

Sustantivo: Es lo que representa personas, animales o cosas. Situaciones. Hay varios tipos como:

* Común, me muestra la generalidad, ej. Las estudiantes.
* Propio, me muestra algo preciso, ej. Adriana – Catalina.
* Colectivo, es el que con una palabra en singular me muestra un grupo, ej. Arboleda conjunto de arboles.
* Abstracto, es que lo percibo por medio de lasacciones, ej. Bondad.

Adjetivo: Es la palabra que cualifica al sustantivo; puede ser:

* Calificativo, otorga una característica negativa o positiva, y de da en tres niveles:
* Positivo, característica en si. Ej. Lindo, feo.
* Superlativo, es el máximo del positivo. Ej. Lindísimo, feísimo.
* Comparativo, se da en tres niveles:
* Superioridad: es más que …..* Inferioridad: es menos que …..
* Igualdad: es tan
* Determinativo, es el que me otorga precisión cuantitativa y espacial; y puede ser:
* Demostrativo. Ej. Ese, esa, entre otros.
* Posesivo. Ej. Mío, mía, tuyo, entre otros.
* Indefinido. Ej. Algunos, pocos, tantos, …
* Numeral, representa cantidad. Ej. 1, primero, ambos, …

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