Panorama actual de la educación básica en México

CENTENARIA Y BENEMERITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO
“ANDRES BALVANERA”





Licenciatura en Educación Primaria

Grupo: 1.2










INTRODUCCION
El tema o situación problema a abordar en el presente trabajo es la falta de organización tanto por parte de padres de familia como de los directivos y maestros de la institución, para salvaguardar la integridad física(y moral) de los alumnos de dicha institución, problema que no solo se puede observar en la institución que se abordará en este trabajo, sino que es un problema frecuente en la mayoría de las instituciones públicas del estado de Querétaro.
La situación problema será ubicada dentro del estado de Querétaro, municipio de Querétaro en la escuela “Julián Adame Alatorre”, a través de la observación delcontexto de la misma y de las áreas que la rodean (calles, casas, estado en que se encuentra la “colonia” o calle en donde está ubicada) para determinar si es un problemas meramente de “recursos” o también en donde influye el interés de los adultos por resolver la problemática.
El presente trabajo consistirá, en la construcción de situaciones-problema a partir de la formulación de preguntasorientadoras, que nos lleven a analizar las diversas problemáticas que se plantean en las escuelas y que por falta de ética no han sido catalizadas, mismas que serán de carácter general de acuerdo a la unidad de acercamiento a las condiciones actuales de las escuelas de educación básica en México y su relación con el sistema educativo nacional.
La consigna será, explorar dichas preguntas y encontrarsituaciones notables a simple vista que se puedan indagar a mayor profundidad en visitas a escuelas de Educación Primaria.
Elaborara un guion de entrevista, mismo que se aplicará durante la visita a la escuela. Las fuentes de información que se consultaran serán las personas del entorno educativo, y el material para ejercer la indagación serán: entrevistas y encuestas; en base a estos resultadosse realizará una estadística en cuanto a los pros y contras de dicha temática.
Una vez aplicados los métodos de investigación se comprobará, si la situación es de importancia y que a su vez ponga en riesgo de alguna forma la integridad de las personas involucradas, observando cuales son las medidas que estas toman para “remediarlo”
Una vez terminada la entrevista, se analizara toda laproblemática de principio a fin y elaboraremos un escrito con una estructura determinada, donde se incorpore la información recabada durante la entrevista y las ideas de carácter teórico de las lecturas a realizar, en este caso la Ley General de Educación y las cartas 8° y 9° del texto de P.Freire.
Finalmente se realizará una reflexión de acuerdo a la información obtenida durante el trayecto de indagaciónllevado a cabo para la realización de este material.

DESARROLLO
Para la realización de investigación de situación-problema se tomó como punto de investigación la escuela primaria ubicada en Calle de la Brisa con Avenida de las Fuentes, Querétaro, Qro., Institución que consta de dos turnos: el matutino “Julián Adame Alatorre” y el vespertino “Belisario Domínguez”, en los cuales pudimos notarque hay una situación de la que se puede hablar en ambos turnos, la vigilancia.
Mientras se obtiene el permiso para ingresar a la escuela para poder observar de forma cercana, y analizar todas las cuestiones en mal estado. Se logro observar en las periferias de la institución carencias como áreas verdes, mantenimiento a las canchas (ya que no se encontraban en las condiciones para que losalumnos pudieran jugar apropiadamente), limpieza en las aulas, (pues había mucha basura tanto al grado que los alumnos la tomaban como balón y la pateaban), entre otras cuestiones que se pudo observar es que hacía falta en aseo en los baños de los alumnos, (el baño de maestros era el único que estaba limpio), es ahí donde nos preguntamos ¿en dónde queda la igualdad?, además de que la institución...