Pantoño
Páginas: 5 (1128 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS
Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por C.N.U. (1991)
Gaceta Oficial Nº 34678
ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA
Facilitador: Participante:
MSC. Marianny Martinez Jinett C. Tovar Peña
C.I. 10.884.790Cohorte: A-8
Cumaná, Noviembre 2012
La planificación estratégica es una herramienta encargada del quehacer educativo, bien sea público, privado o mixto, se entiende como un conjunto de acciones encaminadas hacia el logro de los objetivos planteados. Para ello la planificación educativa, debe contar con estrategias, las cualespermitirán la aplicación de una filosofía que responda al quehacer, así como, los valores que debe seguir para crear un modelo que responda a la práctica de la misma.
El modelo de la estrategia determinara desde que perspectiva se concibe la planificación educativa dentro del ámbito general de la planificación; cabe destacar que la planificacióneducativa por su importancia social, está rodeada por múltiples arista, tales como la organización, la supervisión, la legislación, el planeamiento y la política escolar. Siendo la política escolar el contexto en el que se desarrollan estas actividades intrincicas en la planificación estratégicas educativas.
Lo antes expuesto nos deja ver que laplanificación educativa posee ciertos valores y principios, dependiendo de su filosofía estratégica, así como, características y factores según el modelo que la genere, las cuales determinaran la forma en que se cumplan las etapas de la planificación en la educación.
Los elementos que componen la planificación estratégicas en el ámbito educativo estáconformado por un equipo humano al servicio de la educación, la estructura organizativa que ejecuta, el hecho educativo y el aporte económico del estado y la comunidad.
La Planificación educativa es dinámica y evolutiva puesto que se adapta a las diversas exigencias de la sociedad, ejecutan la planificación, investigan, prevén y planifican en funciónde su sensibilidad y compromiso.
La planificación en el plan educativo se desarrolla a través de un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante un problema detectado; sin embargo, al considerar el porqué de la planificación estratégica en la educación; nos damos cuenta quelos estudiantes son sujetos y actores de sus procesos de aprendizaje y necesitamos proporcionarle situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial, es por eso que se requiere elaborar una planificación en la cual los educandos participen activamente en la organización del espacio, el tiempo, la elección de estrategias y la búsqueda derecursos.
Es importante resaltar que al momento de planificar se deben tener objetivos precisos y claramente definidos que le permitan seleccionar las estrategias a aplicar y los recursos a utilizar.
Se debe partir de una evaluación real de lo que tenemos, revisando a fondo por lo menos tres aspectos fundamentales de la vida escolar, laorganización, la calidad de la enseñanza y la integración de la escuela con la comunidad. A fin de lograr la incorporación de la comunidad en la elaboración y ejecución de la planificación, a fin de que todos aporten ideas para la planificación y se comprometan en la realización de actividades o suministro de recursos. Esto nos va a permitir la...
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS
Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1981)
Autorizado por C.N.U. (1991)
Gaceta Oficial Nº 34678
ANALISIS DE PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA
Facilitador: Participante:
MSC. Marianny Martinez Jinett C. Tovar Peña
C.I. 10.884.790Cohorte: A-8
Cumaná, Noviembre 2012
La planificación estratégica es una herramienta encargada del quehacer educativo, bien sea público, privado o mixto, se entiende como un conjunto de acciones encaminadas hacia el logro de los objetivos planteados. Para ello la planificación educativa, debe contar con estrategias, las cualespermitirán la aplicación de una filosofía que responda al quehacer, así como, los valores que debe seguir para crear un modelo que responda a la práctica de la misma.
El modelo de la estrategia determinara desde que perspectiva se concibe la planificación educativa dentro del ámbito general de la planificación; cabe destacar que la planificacióneducativa por su importancia social, está rodeada por múltiples arista, tales como la organización, la supervisión, la legislación, el planeamiento y la política escolar. Siendo la política escolar el contexto en el que se desarrollan estas actividades intrincicas en la planificación estratégicas educativas.
Lo antes expuesto nos deja ver que laplanificación educativa posee ciertos valores y principios, dependiendo de su filosofía estratégica, así como, características y factores según el modelo que la genere, las cuales determinaran la forma en que se cumplan las etapas de la planificación en la educación.
Los elementos que componen la planificación estratégicas en el ámbito educativo estáconformado por un equipo humano al servicio de la educación, la estructura organizativa que ejecuta, el hecho educativo y el aporte económico del estado y la comunidad.
La Planificación educativa es dinámica y evolutiva puesto que se adapta a las diversas exigencias de la sociedad, ejecutan la planificación, investigan, prevén y planifican en funciónde su sensibilidad y compromiso.
La planificación en el plan educativo se desarrolla a través de un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante un problema detectado; sin embargo, al considerar el porqué de la planificación estratégica en la educación; nos damos cuenta quelos estudiantes son sujetos y actores de sus procesos de aprendizaje y necesitamos proporcionarle situaciones en las cuales puedan desarrollar su potencial, es por eso que se requiere elaborar una planificación en la cual los educandos participen activamente en la organización del espacio, el tiempo, la elección de estrategias y la búsqueda derecursos.
Es importante resaltar que al momento de planificar se deben tener objetivos precisos y claramente definidos que le permitan seleccionar las estrategias a aplicar y los recursos a utilizar.
Se debe partir de una evaluación real de lo que tenemos, revisando a fondo por lo menos tres aspectos fundamentales de la vida escolar, laorganización, la calidad de la enseñanza y la integración de la escuela con la comunidad. A fin de lograr la incorporación de la comunidad en la elaboración y ejecución de la planificación, a fin de que todos aporten ideas para la planificación y se comprometan en la realización de actividades o suministro de recursos. Esto nos va a permitir la...
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