Paola

Páginas: 4 (962 palabras) Publicado: 7 de junio de 2015
Personalidad
La personalidad es uno de los factores importantes en el campo de la psicología ya que se basa en las características de la conducta de la persona. Po supuesto cada personalidad esúnica, es decir, por más que sean semejantes no son iguales. Gracias al estudio de la personalidad permite entender los motivos por los cuales el ser humano actúa, opina y piensa. Se adquiere conocimientoacerca de la persona como la percepción, motivación, aprendizaje, etc.
Existen dos factores generales que influyen en la persona; las experiencias de la persona dentro de su ambiente y la basehereditaria de la persona.

Experiencia ambiental
La experiencia ambiental que forma parte la persona, puede tener efectos aceptables en el desarrollo de la personalidad. Estas experiencias pueden ser únicaso compartida por mucha gente.

Efecto hereditario
Estos efectos pueden influir obviamente en las características del desarrollo de la persona. Las lesiones cerebrales heredadas o defectos denacimiento que puede ocasionar un cambio de comportamiento. Además otros factores físicos como el peso, coloración de piel, altura y todas esas cosas que pueden afectar el desarrollo de la personalidad.Estructura de la personalidad
Freud un medico vienes en su teoría de la personalidad creyó que la personalidad estaba conformada por 3 componentes básicos: El ello, el yo y el super-yo.
La personalidadestaba inspirada a través de la vida con la ayuda fundamental del ‘‘Libido’’. La personalidad del latino libido: Deseo, pasión y sentido estricto es el deseo sexual de una persona, como comportamientosexual .Es la que suministra provee la energía que se dedica al logro de metas. Freud destaco que la mayoría de las metas podían ser descritas como una búsqueda del placer, deseo, capricho, etc.
Elello: Es la parte más institiva e impulsiva que es operada por las motivaciones que solo esta para satisfacerlas. En la primera etapa del niño ello obtiene toda la energía que se a semeja a un niño...
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