Para hacer investigaciones

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN

INDICADORES PARA LA ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Durango, Dgo., noviembre de 2007

1

CONTENIDO

PRESENTACIÓN I. COMPONENTES, ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN A. COMPONENTES Y ELEMENTOS 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2. REFERENTES (TEÓRICOS,CONCEPTUALES, CONTEXTUALES, ETC.) 3. ESTRATEGIA METODOLÓGICA 4. PROGRAMA DE TRABAJO B. ESTRUCTURA II. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN III. CRITERIOS DE EVALUACIÓN FUENTES CONSULTADAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESENTE DOCUMENTO

1 3 3 3 5 6 10 11 13 14 16

2

PRESENTACIÓN En los últimos diez años, nuestra Universidad ha visto crecer, cuantitativa y cualitativamente, la investigación que se veníadesarrollando en la institución. Esto ha permitido, entre otras cosas, evidenciar las limitaciones y problemas estructurales que se tienen para el desarrollo de la misma. problemas centrales Uno de los lo representa el hecho de que no existen normas ni

criterios básicos que regulen la aceptación, el seguimiento y la difusión de las propuestas de investigación. Para la solución de este problema, elPrograma de Investigación ha impulsado, desde su conformación, una línea de trabajo, al interior del área de investigación, sobre normatividad institucional; los trabajos efectuados dentro de esta línea nos permitirán contar con normas claras y explícitas para regular la aceptación de los proyectos de investigación, supervisar los avances logrados y reglamentar los criterios para su publicación.Una de las primeras acciones a desarrollar en esta línea de trabajo fue la creación del Comité de Investigación Educativa, el cual se constituye en una instancia colegiada que se adscribe al Proyecto Condiciones Institucionales para el Desarrollo de la Investigación Educativa, perteneciente al Programa de Investigación de la Universidad Pedagógica de Durango. Una vez establecido dicho Comité, una desus primeras tareas fue la elaboración de indicadores que orienten la elaboración y evaluación de proyectos de investigación. Después de varias sesiones de trabajo colegiado, y tras someter el producto final a aprobación en el Consejo del Área de Investigación y Posgrado, el Comité de Investigación Educativa pone a disposición de los académicos de nuestra universidad el documento tituladojustamente Indicadores para la elaboración y evaluación de proyectos de investigación.

3

Con la socialización de estos indicadores, el Programa de Investigación pasará a una nueva etapa de trabajo, en la que los proyectos de investigación elaborados por nuestros académicos no solamente hayan de registrarse, sino que también deban ser dictaminados, para su inscripción al Programa de Investigación.Con esta medida se pretende impulsar el desarrollo de la investigación educativa de nuestra institución bajo reglas claras y criterios mínimos de calidad.

4

I. COMPONENTES, ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN A. COMPONENTES Y ELEMENTOS 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El planteamiento del problema es el componente inicial de un proyecto de investigación, que determina yencauza todas las acciones que habrán de seguirse posteriormente. Una investigación se origina en ideas, es decir, para iniciar una investigación siempre se necesita una idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse y pueden generarse a partir de una gran variedad de fuentes, entre las cuales se pueden mencionar: las experiencias individuales, materialesescritos y audiovisuales (libros, revistas, periódicos, tesis; televisión y radio), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y hasta presentimientos. El planteamiento del problema comprende los siguientes elementos: a). Pregunta(s) de investigación Este apartado se inicia indicando el área o situación desde donde se origina...