Para reflexinar la didáctica

La educación es una práctica social en la cual se socializa mediante la enseñanza de conocimientos; pero actualmente es necesario replantearnos qué entendemos por enseñanza.
En la nueva forma desocialización se trata de cambiar la idea del “otro” que nos dejó la modernidad, entendido éste como un enemigo al que era necesario derribar para así llegar a triunfar; lo que nos dejó como consecuenciael individualismo, la envidia, el egocentrismo, la pelea por el poder, etc.
Mediante las nuevas formas de concebir la socialización lo que se busca es lograr un intercambio de opiniones entrediferentes sujetos, que permitan llegar a acuerdos colectivos y posteriormente encarar proyectos todos juntos como humanidad.
Cullen plasma en sus escritos que la escuela no debe imponer una moral, por elcontrario, se debe enmarcar en el objetivo de:

“Educar para un juicio moral autónomo, para la participación democrática, para el cuidado de sí mismo y del otro…”

Hasta hace un tiempo,relativamente corto, la forma de apropiación del conocimiento académico ha estado separada de las experiencias de vida, pasando a ser informaciones a transmitir dentro del aula, en el contexto de unapráctica pedagógica.


“…cuestiones…que por ser parte de nuestro hacer cotidiano y de la experiencia de vida, son incorporados mediante un proceso complejo, muchas veces no reflexivo…”.
Nuestros alumnosrecibían informaciones fragmentadas que para nada se relacionaban con la realidad y que, consecuentemente, les impedían entenderla. Esto era lógico porque los estudiantes recibían en las escuelas, ymás concretamente en cada una de las asignaturas, informaciones o conocimientos aislados que no se relacionaban entre sí; cumpliendo a medias, de esta forma, con una característica fundamental de lasciencias: la sistematicidad.
En la escuela tradicional sólo se planteaban preguntas; reflexionar es algo que muy pocas veces nos han hecho hacer en la escuela. Casi nunca los docentes nos...