Parabolas
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2011
“Año del Centenario de Machu Picchu”
La Parábola
ALUMNO
Israel Manrique López
CURSO
Matematica Basica
DOCENTE
Jesús Burga
LA PARABOLA
(Teoría y ejercicios)
Por Israel Manrique2
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo, ha sido elaborado teniendo en cuanta varias fuentes bibliográficas y tiene por objeto instruir al lector tanto en la teoría, para que sepa de dondeprovienen las formulas, los gráficos, teoremas y postulados; como también en la práctica de manera que desarrolle las habilidades e intuición necesarias para resolver los problemas que se le propongan.Además se usó software especializado para generar los gráficos lo cual ayuda a unir la matemática con la informática. El Autor
3
INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………….. 3INDICE………………………………………………………………………………………………………………...4 1. Funciones polinomiales…………………………………………………………………………… 5 2. Representación gráfica de una función cuadrática…………………………………..6 a. Ejercicio1……………………………………………………………………………………..7 b. Ejercicio 2……………………………………………………………………………………..9 c. Ejercicio 3…………………………………………………………………………………….10 d. Ejercicio 4…………………………………………………………………………………….12 3. Ejercicios propuestos……………………………………………………………………………….14 4.Conclusiones…………………………………………………………………………………………….15 5. Bibliografía………………………………………..…………………………………………………….16
4
1. Funciones Polinomiales
Una función constante pertenece a una clase más amplia de funcionesllamadas funciones polinomiales. En general una funciones de la forma
+
+
En donde n es un número entero no negativo y constantes con
son
se llama función polinomial (en x). El número nes el coeficiente principal. Así,
se llama el grado del polinomio, y
es una función polinomial de grado 2 con coeficiente principal 3. Del mismo modo, tiene grado 1 y coeficiente principal -2.Las
funciones polinomiales de grado 1 o 2 son llamadas funciones lineales o cuadráticas, respectivamente.
De esto podríamos dar la siguiente...
La Parábola
ALUMNO
Israel Manrique López
CURSO
Matematica Basica
DOCENTE
Jesús Burga
LA PARABOLA
(Teoría y ejercicios)
Por Israel Manrique2
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo, ha sido elaborado teniendo en cuanta varias fuentes bibliográficas y tiene por objeto instruir al lector tanto en la teoría, para que sepa de dondeprovienen las formulas, los gráficos, teoremas y postulados; como también en la práctica de manera que desarrolle las habilidades e intuición necesarias para resolver los problemas que se le propongan.Además se usó software especializado para generar los gráficos lo cual ayuda a unir la matemática con la informática. El Autor
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INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………….. 3INDICE………………………………………………………………………………………………………………...4 1. Funciones polinomiales…………………………………………………………………………… 5 2. Representación gráfica de una función cuadrática…………………………………..6 a. Ejercicio1……………………………………………………………………………………..7 b. Ejercicio 2……………………………………………………………………………………..9 c. Ejercicio 3…………………………………………………………………………………….10 d. Ejercicio 4…………………………………………………………………………………….12 3. Ejercicios propuestos……………………………………………………………………………….14 4.Conclusiones…………………………………………………………………………………………….15 5. Bibliografía………………………………………..…………………………………………………….16
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1. Funciones Polinomiales
Una función constante pertenece a una clase más amplia de funcionesllamadas funciones polinomiales. En general una funciones de la forma
+
+
En donde n es un número entero no negativo y constantes con
son
se llama función polinomial (en x). El número nes el coeficiente principal. Así,
se llama el grado del polinomio, y
es una función polinomial de grado 2 con coeficiente principal 3. Del mismo modo, tiene grado 1 y coeficiente principal -2.Las
funciones polinomiales de grado 1 o 2 son llamadas funciones lineales o cuadráticas, respectivamente.
De esto podríamos dar la siguiente...
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