Paradigma cientifico

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  • Publicado : 9 de septiembre de 2012
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CAPITULO I








PARADIGMA








ETIMOLOGÍA[1]

La palabra paradigma proviene del griego παραδειγμα (leer: paradeigma), formada del prefijo para (junto) y de deigma (modelo, ejemplo), el cual proviene de deiknynai (mostrar). A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι, que significa "demostrar". Esta palabra se usa para denominar elementos que siguen algún diseñoo modelo. Por ejemplo, en gramática se usa para expresar: al conjunto de unidades fonológicas, morfológicas, léxicas o sintácticas que pueden aparecer en un mismo contexto porque realizan la misma función.

DEFINICIÓN

El término paradigma puede encontrarse hoy en cientos de textos científicos, en diversos artículos de los más variados temas y hasta en una simple conversación cotidiana.Por lo general su empleo proviene del sentido que se ha generalizado a partir de la obra de Kuhn(: "La estructura de las revoluciones científicas", aunque probablemente muchas personas desconozcan las diferentes acepciones que puede tener esta palabra. En el presente capítulo hablaremos a grandes rasgos sobre las diversas definiciones que adopta el término paradigma.
Se ha extraído la definiciónque nos presenta los diccionarios, uno de ellos define el término de la siguiente manera:
“Paradigma (gr. Paradeigma, modelo) m. Ejemplo que sirve de norma, esp. De una conjugación o declinación. 2 LING. Conjunto virtual de elementos de una misma clase gramatical, que pueden aparecer en un mismo contexto.”[2]


Del mismo modo, otro diccionario enciclopédico al respectonos dice:
“PARADIGMA m. Ejemplo o ejemplar. ( Gram. Conjunto de formas que sirven de modelo en los diversos tipos de flexión. ( Ling. Conjunto virtual de elementos que pueden aparecer en un mismo contexto y en el mismo lugar.”[3]


Adam Smith€, definió paradigma con los siguientes términos:
"Un conjunto compartido de suposiciones. Es la maneracomo percibimos el mundo: Agua para el pez. El paradigma nos explica el mundo y nos ayuda a predecir su comportamiento".[4]
La nota que hace Smith sobre la predicción es de suma importancia porque allí está la clave en cuanto a la importancia de asumir los cambios de paradigma en su dimensión educativa, prospectiva y holística, es decir, en lo que tiene que ver con el logro de habilidades paraasumir el futuro y el cambio; es entonces, un conjunto de reglas que rigen una determinada disciplina en un período, estás reglas se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son tan evidentes que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas; tal como lo afirma Smith es el agua para el pez o como el aire para las personas. Un ejemplo sencillo de ello es elsiguiente: "La tierra es plana" era un paradigma vigente antes de Cristóbal Colón; "La tierra es redonda" es el paradigma vigente hoy.
Continuando con la presentación de definiciones, a continuación se tiene la siguiente extraída de la internet: El término paradigma está aplicado a dos sentidos distintos; por un lado, significa toda la constelación de creencias, valores, técnicas, etc., que compartenlos miembros de una comunidad dada; y por otro, denota una especie de elemento de tal constelación, las concretas soluciones de problemas que, empleadas como modelos o ejemplos, pueden remplazar reglas explícitas como base de la solución de los restantes problemas de la ciencia normal(. Un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad científica y, a la inversa, una comunidadcientífica consiste en personas que comparten un paradigma. Las comunidades científicas pueden aislarse sin recurrir previamente a paradigmas; éstos pueden ser descubiertos, entonces, analizando el comportamiento de una comunidad dada. Según Kuhn, una comunidad científica consiste en quienes practican una especialidad científica. Habiendo aislado una comunidad particular de especialistas, lo que...
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