paradigma concensual vs conflictivista

Páginas: 2 (349 palabras) Publicado: 20 de diciembre de 2013
1. Es recomendable que las presentaciones tengan mucha información y texto, para que a la audiencia le resulten interesantes los contenidos. 
a)   Verdadero.
b)   Falso.
2. Podemos personalizarlas animaciones y transiciones modificando sus correspondientes opciones, que variarán en función del efecto escogido.
a)   Verdadero.
b)   Falso.
3. A una misma diapositiva sólo le podemosaplicar una transición.
a)   Verdadero.
b)   Falso.
4. Si quiero dibujar un triángulo en una diapositiva debo dibujarlo uniendo líneas rectas.
a)   Verdadero.
b)   Falso.
5. Si insertamos un gráficoen una diapositiva, Por defecto PowerPoint utiliza el gráfico de tipo 
circular.
a)   Verdadero.
b)   Falso.
6. El zoom...
a)   Aumenta o disminuye el tamaño de la diapositiva que se muestra enel área de trabajo.
b)   Aumenta o disminuye el tamaño de las diapositivas que se muestran en el área de esquema.
c)   Convierte el cursor en una lupa que aumenta o disminuye el tamaño de aquelloque quede enfocado por él.
d)   Aumenta o disminuye el tamaño de la ventana de PowerPoint.
7. En PowerPoint, ¿qué diferencia Guardar de Guardar como?
a)   Se utiliza Guardar como la primera vez quese guarda la presentación, y Guardar el resto de veces.
b)   Se utiliza Guardar la primera vez que se guarda la presentación, y Guardar como el resto de veces.
c)   La primera vez que se guardauna presentación ambas opciones realizan la misma acción. Sin embargo, si tratamos de guardar un archivo que ya había sido guardado anteriormente, Guardaractualizará su contenido conservando lasúltimas modificaciones y Guardar como nos permitirá guardar las modificaciones como un archivo distinto.
d)   Todas las respuestas son falsas.
8. ¿Qué diferencia hay entre la opción Cerrar y laopción Salir de la solapa Archivo?
a)   Cerrar cierra la presentación y Salir cierra la aplicación.
b)   Cerrar cierra la aplicación y Salir cierra la presentación.
c)   Cerrar cierra la aplicación pero...
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