Paradigma En El Actuar Del Docente

Calidad basada en los productos
Calidad basada en los esfuerzos personales: manejo situacional,creatividad,capacidad de realización, dominio persona

El docente debe tener:
Ética, entusiasmo,metas claras, tenacidad
El docente solo entrega información El docente debe tener como centro el crecimiento del estudiante no solo en el tema que se imparte, sino en su desarrollo como individuoPrevalecen modelos de dominio y control
(pedaoismo Castrante ) El docente debe ser jovial, es decir actuar con entusiasmo, accesible y franco
Instrucción formación
Ocupación, profesión Vocación,misión
Adaptación permanente, capacidad de tolerancia, capacidad de afrontar situaciones confusas, estrategias de largo alcance, visión universal, valores…
Las Competencias individuales del docentefueron evaluadas atraves de los indicadores. Comprensión y manejo situacional, capacidad de reacción y dominio personal.
Individualismo Solidaridad
Adoctrinamiento tradicional Actitud lucida y criticaAlertamiento Libertad
Conocimiento memorista Aprendizaje de orden vivencial que se utiliza en lo afectivo e intelectual de manera armónica
El docente debe alentar al alumno al aprendizaje reflexivoenseñándole a :
Aprender a conocer
Aprender a ser
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Clase magistral y tutoría
Modelo ineficaz Flexibilidad
Actualización
Concentración en diversosmétodos de enseñanza aprendizaje para aplicar en la universalidad de los alumnos conocimiento didáctico (investigación-experiencia personal) practica reflexiva, transformar lo que es en lo que podría seren función de la teoría.
Adaptación, retroalimentación por parte de los alumnos al docente, solución de problemas utilizando la formula= planteamiento del problema- cuestionarse- reflexionar- decidirformas alternativas de actuar, creación de procesos cognoscitivos de nivel superior.
Compromiso del estudiantado y el profesor en el ciclo enseñanza – aprendizaje. Enseñanza personal en el...