PARADIGMA PSICOGENESIS
Páginas: 4 (800 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2015
PSICOGÉNESIS
PARADIGMA
CONSTRUCTIVISTA
LUIS CARLOS LARA RUVALCABA
MASTRIA EN EDUCACIÓN
NUEVOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN
MAYO 30, 2015
PSICOGÉNESIS
Es una teoría psicológica
Muestra la génesisestructurada y
secuencial del
desarrollo
mental.
Nace así
la
EPISTEMOLOGÍA
que aborda los procesos de GENÉTICA:
estudiando cómo
desarrollo del pensamiento
adquiere el hombre
individual, a través delas las nociones
lógicas básicas
distintas etapas por la quepara construir el
conocimiento
atraviesa el sujeto, para la
cual utiliza la noción de
estadios, periodos o fases.El creador de esta teoría es
Jean Piaget, (1970), que
además menciona,
La
Psicología
Genética
La construcción que el sujeto va realizando en
su comprensión del mundo.
Desde el nacimiento hasta la adolescencia.
estáinteresada
en:
No busca describir, busca explicar.
Reconstruye la historia por la cual los
sistemas cognitivos van evolucionando.
Elementos Característicos…
1) La posición estructuralista,
2) El objetoes la inteligencia.
constructivista e interaccional.
Estructuras cognoscitivas. Los
Asimilación, acomodación y
estadios. Construcción de nociones y
equilibrio. Construcción de los
Según la Escueladeoperaciones.
Ginebra los
Proceso Madurativo
esquemas.
alumnos que participan en este
tipo de construcciones sociales
de aprendizaje, son capaces de
efectuar dichas construcciones
4) Consideracionesepistemológicas
y la constitución de una
epistemología genética. El valor de
3) La investigación, el objetivo y los
métodos de la Escuela de Ginebra
El conocimiento se va
desarrollando en unproceso
en el cual el niño interactúa
con
su medio, los niños
construyen su conocimiento
así…
• Conocen pero no por oficio,
• Juegan, exploran, prueban,
elijen, desechan,
descubren…,
• Parten de laexperiencia y
de los conocimientos que
ya tienen,
• Intentan explicar el mundo,
• Sus hipótesis no son
conscientes y necesitan
Fundamento EPISTEMOLÓGICO, teórico
y metodológico…
CONSTRUCTIVISMO...
PARADIGMA
CONSTRUCTIVISTA
LUIS CARLOS LARA RUVALCABA
MASTRIA EN EDUCACIÓN
NUEVOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN
MAYO 30, 2015
PSICOGÉNESIS
Es una teoría psicológica
Muestra la génesisestructurada y
secuencial del
desarrollo
mental.
Nace así
la
EPISTEMOLOGÍA
que aborda los procesos de GENÉTICA:
estudiando cómo
desarrollo del pensamiento
adquiere el hombre
individual, a través delas las nociones
lógicas básicas
distintas etapas por la quepara construir el
conocimiento
atraviesa el sujeto, para la
cual utiliza la noción de
estadios, periodos o fases.El creador de esta teoría es
Jean Piaget, (1970), que
además menciona,
La
Psicología
Genética
La construcción que el sujeto va realizando en
su comprensión del mundo.
Desde el nacimiento hasta la adolescencia.
estáinteresada
en:
No busca describir, busca explicar.
Reconstruye la historia por la cual los
sistemas cognitivos van evolucionando.
Elementos Característicos…
1) La posición estructuralista,
2) El objetoes la inteligencia.
constructivista e interaccional.
Estructuras cognoscitivas. Los
Asimilación, acomodación y
estadios. Construcción de nociones y
equilibrio. Construcción de los
Según la Escueladeoperaciones.
Ginebra los
Proceso Madurativo
esquemas.
alumnos que participan en este
tipo de construcciones sociales
de aprendizaje, son capaces de
efectuar dichas construcciones
4) Consideracionesepistemológicas
y la constitución de una
epistemología genética. El valor de
3) La investigación, el objetivo y los
métodos de la Escuela de Ginebra
El conocimiento se va
desarrollando en unproceso
en el cual el niño interactúa
con
su medio, los niños
construyen su conocimiento
así…
• Conocen pero no por oficio,
• Juegan, exploran, prueban,
elijen, desechan,
descubren…,
• Parten de laexperiencia y
de los conocimientos que
ya tienen,
• Intentan explicar el mundo,
• Sus hipótesis no son
conscientes y necesitan
Fundamento EPISTEMOLÓGICO, teórico
y metodológico…
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