paraiso aceanico

Las personas con Autismo no tienen una “teoría de la mente”, término utilizado para expresar la capacidad de atribuir estados mentales independientes a uno mismo y a los demás con el fin de predecir y explicar los comportamientos. Esta hipótesis estaba parcialmente basada en el análisis de Leslie de las habilidades cognitivas subyacentes en los niños normales representarse estados mentales, o“mentalizar”. Tal y como se recoge en el artículo de Francesca Happé, la idea de que la gente con Autismo tiene dificultades para comprender los pensamientos y sentimientos de los demás ha sido útil en muchos sentidos para el estudio del Autismo. La “ceguera mental” parece explicar bien la triada de alteraciones sociales, de comunicación y de imaginación que muestran las personas con Autismo decualquier edad, Sin embargo, el Autismo no sólo se caracteriza por la existencia de este tipo de alteraciones, lo que limita de alguna manera la explicación que ofrece la Teoría de la Mente. Existen algún de 2 años para comprender el juego de ficción, junto con la observación de que los niños con Autismo muestran alteraciones en la imaginación. Esto condujo a la hipótesis de que el Autismo podríaconstituir una alteración específica del mecanismo cognitivo necesario para os aspectos, que han sido corroborados por informes de padres sobre el desarrollo de sus hijos y que no pueden explicarse en base a una incapacidad para conocer el estado mental de los otros. Estos aspectos son los que se recogen a continuación:
- Repertorio restringido de intereses.
- Deseo obsesivo deinvarianza.
- Islotes de capacidad.
- Capacidades de “idiot savant” (impresionantes en 1 de cada 10 niños autistas)
- Extraordinaria memoria de repetición.
- Preocupación por partes de los objetos.

La teoría del cerebro masculino extremo sostiene que existen diferencias entre los cerebros masculinos y femeninos, los hombres son buenos para sistematizar, pero malospara empatizar. el cerebro de un autista seria, entonces, un caso de cerebro masculino llevado al extremo, esto también explicaría la diferencia de incidencia de autismo que existe entre hombres y mujeres. Esta teoría propuesta por Klin et al. 1995 defiende que las personas con síndrome de Asperger tienen una disfunción en el hemisferio derecho, esta disfunción hace que estas personas muestrenproblemas para interpretar gestos y estados emocionales propios y de los demás, adaptar el tono de voz en una conversación, dificultades motrices, dificultades en la interpretación e integración de la información en un todo coherente, dificultad para adaptarse a situaciones nuevas y en general una limitación en las habilidades de relación social. En la teoría de la infraconectividad, se valoro medianteresonancia magnética funcional la actividad cortical durante la comprensión de frases escritas, se comparo dicha actividad entre autistas de nivel alto e individuos no autistas con el mismo cociente intelectual. los autistas mostraron mayor nivel de activación en la circunvolución temporal posterior superior del lado izquierdo (área de broca) y bajo nivel de activación en la circunvolucióninferior del mismo lado (área de broca) ademas se observa una marcada reducción en la conectividad funcional entre estas regiones, similar disminución de la conectividad, se ha podido demostrar en tareas relacionadas con la memoria de trabajo, la resolución de problemas y la cognición social. en un estudio que ha comparado la actividad de las neuronas de espejo de niños autista con niños normales, seha mostrado que en los primeros no se activa la zona opercular, ni durante la observación, ni durante la imitación de expresiones faciales emocionales.En estudios realizados en la Universidad de California se descubrió la relación entre los trastornos del espectro autista y un tipo de células nerviosas llamadas neuronas espejos, estas neuronas son las que permiten la comprensión y asimilación...