Parcial 2 Orientacion
Páginas: 10 (2474 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2012
PRUEBA PARCIAL N°2
POS-TITULO EN ORIENTACION EDUCACIONAL
NOMBRE: Paulina Melissa Andrea Mardones Cifuentes.
RUT: 15.207.494-8
ESTABLECIMIENTO: Escuela Gral. José de San Martín D-926
CIUDAD: Los Ángeles.
PAÍS: Chile.
1.- En relación a los cambios que ocurren en la etapa de la adolescencia, señale lo siguiente:
a) Como este proceso altera las características sexuales secundarias delos adolescentes.
La adolescencia constituye una etapa de la vida en la que se suceden una serie de cambios no sólo a nivel físico, sino también a nivel emocional, social y del desarrollo intelectual, durante este periodo ocurren cambios fisiológicos y psicológicos, los cuales están estimulados por el hipotálamo y las glándulas endocrinas, uno de ellos es el de las característicassexuales primarias y secundarias.
En la mujer se ve un cambio importante, es la aparición de la primera menstruación o menarquía , proceso que marca el paso de la pubertad a la adolescencia y la posibilidad de la fertilización, además se desarrolla el vello púbico, aparece el vello facial sobre el labio superior, después se extiende a la parte superior de las mejillas y finalmente a los lados ybajo la barbilla.
El vello corporal, especialmente los brazos y las piernas, es el ultimo en aparecer.
Uno de los cambios mas aparentes de las adolecentes es el desarrollo de los pechos, ya que estas se preocupan por el tamaño de estos, muchas veces se avergüenzan por tener el pecho liso, porque están influidas por el énfasis que pone la sociedad en los pechos grandes, como una señalde belleza y sexualidad.
En los varones, el desarrollo de las características sexuales secundarias es un proceso gradual. El inicio del desarrollo del vello púbico comienza con un escaso vello liso en la base del pene. Después el bello se hace gradualmente más profuso rizado formando un triángulo inverso y extendiéndose hacia el ombligo. El vello axilar aparece generalmente unos dos añosdespués de la aparición del vello púbico.
Por otra parte los cambios de la voz son debido al rápido desarrollo de la laringe y la longitud y grosor de las cuerdas bucales.
Una de las consecuencias más inmediata de la maduración sexual es aparición de la preocupación por el sexo, focalizando la atención a las nuevas sensaciones sexuales y el sexo opuesto.
Este despertar en el interéssexual motiva a los chicos adolescentes a dedicar mucho más tiempo y atención al cuidado de su apariencia y la ropa, al logro de un tipo de cuerpo y su cuidado o varios intentos por atraer la atención de las chicas.
El hombre en desarrollo es generalmente capaz de adaptarse a estos cambios sexuales y enfrentarse a estos sentimientos e impulsos solo gradualmente, sin embargo el sexo continuasiendo un problema para la mayoría de los adolescentes hasta que forman relaciones satisfactorias con chicas.
b) Que acciones se pueden llevar a cabo, cuando se comienzan a dar estos cambios. Señale 5 acciones concretas a seguir.
1.- Hablar con claridad y con argumentos y razones. A estas edades ya no es posible darles una negativa sin explicarles las causas.
2.- Nunca asombrarse uhorrorizarse por las confidencias que hagan, ser claros al dar un juicio, pero hacia el acto, nunca juzgarlos a ellos. Si ante una confidencia reaccionamos exageradamente, nunca volverán a abrirse.
3.- Trabajar en las escuelas la educación sexual orientada a los valores con respeto y humanidad en talleres motivadores.
4.- En las reuniones de padres y apoderados trabajar en conjunto con losprofesores, las temáticas de esta etapa que es tan importante en la vida de los hijos (adolescentes) que desean ser amados y aceptados como son.
5.- - Llevarles a hacer opciones personales. La conversación no debe ser neutra, debe llevar a los adolescentes a un compromiso, a una opción de vida. Ayudarles a juzgar los hechos o comportamientos (nunca las personas) y a optar por una forma de...
POS-TITULO EN ORIENTACION EDUCACIONAL
NOMBRE: Paulina Melissa Andrea Mardones Cifuentes.
RUT: 15.207.494-8
ESTABLECIMIENTO: Escuela Gral. José de San Martín D-926
CIUDAD: Los Ángeles.
PAÍS: Chile.
1.- En relación a los cambios que ocurren en la etapa de la adolescencia, señale lo siguiente:
a) Como este proceso altera las características sexuales secundarias delos adolescentes.
La adolescencia constituye una etapa de la vida en la que se suceden una serie de cambios no sólo a nivel físico, sino también a nivel emocional, social y del desarrollo intelectual, durante este periodo ocurren cambios fisiológicos y psicológicos, los cuales están estimulados por el hipotálamo y las glándulas endocrinas, uno de ellos es el de las característicassexuales primarias y secundarias.
En la mujer se ve un cambio importante, es la aparición de la primera menstruación o menarquía , proceso que marca el paso de la pubertad a la adolescencia y la posibilidad de la fertilización, además se desarrolla el vello púbico, aparece el vello facial sobre el labio superior, después se extiende a la parte superior de las mejillas y finalmente a los lados ybajo la barbilla.
El vello corporal, especialmente los brazos y las piernas, es el ultimo en aparecer.
Uno de los cambios mas aparentes de las adolecentes es el desarrollo de los pechos, ya que estas se preocupan por el tamaño de estos, muchas veces se avergüenzan por tener el pecho liso, porque están influidas por el énfasis que pone la sociedad en los pechos grandes, como una señalde belleza y sexualidad.
En los varones, el desarrollo de las características sexuales secundarias es un proceso gradual. El inicio del desarrollo del vello púbico comienza con un escaso vello liso en la base del pene. Después el bello se hace gradualmente más profuso rizado formando un triángulo inverso y extendiéndose hacia el ombligo. El vello axilar aparece generalmente unos dos añosdespués de la aparición del vello púbico.
Por otra parte los cambios de la voz son debido al rápido desarrollo de la laringe y la longitud y grosor de las cuerdas bucales.
Una de las consecuencias más inmediata de la maduración sexual es aparición de la preocupación por el sexo, focalizando la atención a las nuevas sensaciones sexuales y el sexo opuesto.
Este despertar en el interéssexual motiva a los chicos adolescentes a dedicar mucho más tiempo y atención al cuidado de su apariencia y la ropa, al logro de un tipo de cuerpo y su cuidado o varios intentos por atraer la atención de las chicas.
El hombre en desarrollo es generalmente capaz de adaptarse a estos cambios sexuales y enfrentarse a estos sentimientos e impulsos solo gradualmente, sin embargo el sexo continuasiendo un problema para la mayoría de los adolescentes hasta que forman relaciones satisfactorias con chicas.
b) Que acciones se pueden llevar a cabo, cuando se comienzan a dar estos cambios. Señale 5 acciones concretas a seguir.
1.- Hablar con claridad y con argumentos y razones. A estas edades ya no es posible darles una negativa sin explicarles las causas.
2.- Nunca asombrarse uhorrorizarse por las confidencias que hagan, ser claros al dar un juicio, pero hacia el acto, nunca juzgarlos a ellos. Si ante una confidencia reaccionamos exageradamente, nunca volverán a abrirse.
3.- Trabajar en las escuelas la educación sexual orientada a los valores con respeto y humanidad en talleres motivadores.
4.- En las reuniones de padres y apoderados trabajar en conjunto con losprofesores, las temáticas de esta etapa que es tan importante en la vida de los hijos (adolescentes) que desean ser amados y aceptados como son.
5.- - Llevarles a hacer opciones personales. La conversación no debe ser neutra, debe llevar a los adolescentes a un compromiso, a una opción de vida. Ayudarles a juzgar los hechos o comportamientos (nunca las personas) y a optar por una forma de...
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