Parctica Pedagogica

uve euristica

Uve heurística
Enfoque epistemológico
Investigación cualitativa

Esta práctica pedagógica investigativa fue muy enriquecedora para mi, ha sido una experiencia que fortaleció mi forma de desenvolverme ante un grupo de estudiantes y esto me fue de gran utilidad para mejorar mi forma de transmitir mis conocimientos, comprobando mi excelente relacionamiento con los alumnos y migusto por la docencia.

¿De qué manera se pueden potenciar las habilidades comunicativas de la escucha y la expresión oral, utilizando como medio, los textos de la tradición oral?

Teoría : “La tradición oral no solo constituye los cimientos más sólidos de un proceso lector, que comienza con el nacimiento y termina con la vida misma, sino que además es la base para la formación del gusto porla literatura y por la lengua escrita.” “Ana Pelegrini” (1982)

Fue de gran utilidad la teoría para desarrollar mi proyecto de habilidades de la escucha y la expresión oral, porque sin esta, no hubiera tenido la orientación adecuada para llevar a cabo cada una de las actividades planeadas

Ana Pelegrini nos dice en su libro la aventura de oír “Reconocer las construcciones del idioma, lasformas de lo hablado, las entonaciones que dan color a la palabra, el cambio de significaciones según los sentimientos que expresan, la emoción y el aliento de la pausa, la diferencia entre el relato de la acción y el diálogo de los personajes, la estructura rítmica del período sintáctico, la apoyatura de lo sonoro, las rimadas, todo esto le proporcionarán a su memoria el enlace con la lengua, comoimpulso de comunicación y expresión”.

Pude conocer y comprobar que es esencial, que la enseñanza para los niños sea agradable y llamativa para que incentive el trabajo y sea desarrollado con gusto

Se implementaron una serie de actividades, con herramientas didácticas, agradables y llamativas para los niños utilizando la tradición oral, para así finalmente comprobar que estas actividades sonnecesarias para la enseñanza y aprendizaje de las habilidades comunicativas como la escucha y la expresión oral

Principios:
-La Comunicación es la forma de poder expresar todo lo que sientes o piensas
-El proceso comunicativo se desarrolla mediante el intercambio de diversos mensajes por diferentes canales, esto es por el canal verbal y por el canal no verbal
Los registros de los datos seencuentran en la sistematización

-La utilización de herramientas didácticas, llamativas, divertidas, lúdicas y agradables en la enseñanza para los niños son eficaces en el objetivo de alcanzar el desarrollo de habilidades comunicativas de la escucha y la expresión oral.
-Se afianzó la expresión oral y la habilidad de la escucha a través de la metodología de la tradición oral con lautilización de cuantos cortos, adivinanzas y trabalenguas que mantuvieron interesados a los niños
-Utilizando una metodología adecuada y planificada de enseñanza se puede lograr el aprendizaje eficaz de cualquier tipo de habilidad, en este caso las habilidades comunicativas de la escucha y la expresión oral.

Conceptos claves del referente teórico
Escucha, expresión oral, tradición oral, habilidadescomunicativas

Objetivo
Potenciar las habilidades comunicativas de la escucha y la expresión oral, en los niños y niñas del grado primero – 1, de la E.N.S.M.A, utilizando como medio, la tradición oral.

A algunos niños se les dificulta entender con claridad el proceso a seguir, en las actividades orientadas por la maestra, ya que no escuchan atentamente; otra dificultad que algunos de ellospresentan es que no logran expresarse oralmente de una manera apropiada.

CATEGORIA | DEFINICION DEL AUTOR | DEFINICION OPERATIVA | INDICADORES | CRITERIOS | ITEM |
Desarrollo las habilidades comunicativas DE: -LA ESCUCHA -LA EXPRESION ORAL | “La tradición oral no solo constituye los cimientos más sólidos de un proceso lector, que comienza con el nacimiento y termina con la vida misma,...