Pareib

COORDINACION ESTATAL DE LAS ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACION INICIAL BASICA

NOMBRE DEL DOCENTE: JOSÉ CARLOS VALENZUELA HUERTA
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC. PRIM. “BENITO JUAREZ”.
UNITARIA
CLAVE DEL C.T.: 18DPR0921Z.
ZONA ESCOLAR: 62
SECTOR: 01
LOCALIDAD: LA QUEBRADA.
MUNICIPIO: HUAJICORI.
PERIODO: SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2010

Vo. Bo.Vo. Bo.
SUPERVISOR ZONA ESCOLAR 62 ATP ZONA ESCOLAR 62

______________________________ ___________________________
PROFE. RODOLFO ESPERICUETA FLORES PROFRA. MONICA LOPEZ GONZALEZ

Vo. Bo.

____________________________________________
PROFR. JOSÉ CARLOSVALENZUELA HUERTA

Como se ha mencionado anteriormente la escuela primaria “Benito Juárez” se localiza en la comunidad de La Quebrada perteneciente al municipio de Huajicori Nayarit.
La escuela primaria es unitaria y se trabaja con los seis grados puesto que en todos estos hay alumnos inscritos; en total suman 22 alumnos de los cuales atenderé 10 durante el transcurso de este ciclo escolar 2010-2011;en 3 de 1º, 2 de 2º, 2 de 3º, 1 de 4º, 1 de 5º y 1 de 6º grado.
Para obtener un mayor conocimiento sobre los aprendizajes, habilidades, actitudes y sobre todo conocimientos con los que los niños cuentan realice diversas actividades de diagnostico, como fue la aplicación de un examen inicial de diagnostico, otra más fue la aplicación de un juego matemático el cual consistió en lo siguiente: Laactividad lúdica lleva el nombre de: “El barco se hunde”, para comenzar la actividad todos los niños se pusieron de pie, caminaron en distintas direcciones (para donde ellos quisieran) en un momento determinado gritaba: “el barco se hunde y se salva con…” en esta parte mencionaba un número cualquier para que ellos formaran grupos según el número mencionado, el o los alumnos que no lograban integrarsea un grupo se le hacía una pregunta sobre su comunidad, escuela o se le planteaban problemas de acuerdo al grado en que ellos cursan, entre otras. Las cuales tenían que responder de manera acertada pero al momento de hacerlo algunos alumnos solamente se quedaban callados o respondían “no se”, aunque la mayoría de los alumnos se prestaron y fueron accesibles para la realización de esta actividad lacual se realizó por un tiempo necesario en el cual pude conocer por medio de preguntas y problemas que se les plantearon, algunas fortalezas y deficiencias de los niños; una actividad más realizada fue el analizar la estadística de calificaciones del ciclo escolar anterior así como el resultado de la primera evaluación diagnostica que se les aplicó y los resultados obtenidos en la prueba ENLACE,todas estas actividades me brindaron un apoyo invalorable el cual me permitió realizar una valoración de ellos, para darme cuenta que se atenderían durante el ciclo escolar a los siguientes alumnos:
PRIMER GRADO
Montiel Flores Marco Antonio
Montiel Juárez Marisa Saraí
Montiel Solís Perla Lizeth

SEGUNDO GRADO
CASTAÑEDA MONTIEL ISACC ISABEL
MONTIEL AGUILAR GISELA

TERCER GRADO
MONTIELFLORES GERÓNIMO
MONTIEL SOLIS BLADIMIR

CUARTO GRADO
ALVAREZ MONTIEL VICTORINO

QUINTO GRADO
MONTIEL FLORES CARLOS JAVIER

SEXTO GRADO
CASTAÑEDA CARVAJAL JOSÉ GUADALUPE

ESTOY CONCIENTE DE QUE PARA TRABAJAR CON ESTOS ALUMNOS SE NECESITARA DE UN GRAN APOYO INCONDICIONAL DE LOS PADRES DE FAMILIA, LOS CUALES ESTOY SEGURO QUE BRINDARAN EL APOYO NECESARIO YA QUE SE TRATA DE LA EDUCACIÓN DESUS HIJOS.
PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRA CLASES SELECCIONE LOS DÍAS MARTES, MIERCOLES Y JUEVES DE 2:00 A 5:00 P.M. PARA LOS TRABAJOS QUE SE REALICEN DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN MIENTRAS SEAN DE CARÁCTER EDUCATIVO, EXISTE UNA BUENA Y SOLIDA ORGANIZACIÓN POR PARTE DE LOS PADES DE FAMILIA, MAESTRO Y DEMAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD.

PRINCIPALES PROBLEMAS DE APRENDIZAJES PARA...