Participacion

a la Participación de los Niños, Niñas y Adolescentes
Guía Práctica para su Aplicación

Pag. 2 En Blanco

a la Participación de los Niños, Niñas y Adolescentes
Guía Práctica para su Aplicación

Santo Domingo 2006 República Dominicana

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Título Original: DERECHO A LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: GUÍA PRÁCTICA PARA SU APLICACIÓN Lapresente guía es una versión revisada del documento original elaborado por Altagracia Suriel, de la dirección de Desarrollo Integral del Niño, Niña y Adolescente de Visión Mundial. Esta tercera edición ha sido corregida y actualizada con los auspicios de UNICEF. Los Planteamientos expuesto en esta publicación no necesariamente reflejan las políticas o posiciones de UNICEF.

Autora: Revisión CuidadoEditorial: Diseño de Portada: Diseño: Ilustraciones: Digitación y diagramación: Impresión:

Altagracia Suriel Melania Febles Oficina de Comunicación UNICEF-Santo Domingo Roberto Tejada Cemítono/Roberto Tejada & Marianny Oller George Ivo Cuevas Luz María Cuevas / Editora de Colores, S. A Editora de Colores, S. A.

3era. Edición: Santo Domingo, R. D. 2006 Los derechos de publicación son propiedadde Visión Mundial

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Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF.
Avenida Anacaona No. 9 Edificio Naciones Unidas, Mirador Sur. Santo Domingo, República Dominicana Teléfono (809) 473-7373 • Fax: (809) 473-7272 E-mail: santodomingo@unicef.org www.unicef.org

Indice

Introducción 9 Objetivos 11 Generales 11 Específicos 12 PrImEra PartE I. Generalidades 1.1.Concepto 13 13 14 15 17

1.2. tipos de participación de los niños, niñas y adolescentes 1.3. ambitos de no participación o participación negativa Participación en conflictos armados 17 El sistema productivo-trabajo infantil La participación política 20 análisis de casos prácticos 21 SEGunda PartE 23 18

II. La Participación como derecho del niño, la niña y el adolescente 2.1. declaraciónuniversal de los derechos Humanos 2.2. Pacto de derechos Civiles y Políticos 25 2.3. Convención sobre los derechos del niño 27 24

23

2.4. Código para el Sistema de Protección y los derechos Fundamentales de los 29 niños, niñas y adolescentes


tErCEra PartE 3.1. 3.1.1. 31

derecho a la participación de los niños, niñas y adolescentes

III. ambitos de participación de los niños, niñas yadolescentes Participación en la familia 31

31

asuntos de la cotidianidad de la vida familiar que afectan al niño, niña y al adolescente y su familia 31 Comprensión de la realidad 32 El vestido que van a usar La decoración de la casa La alimentación 32 33 33 32 32

El cuidado y atención de los hermanos/as menores 3.1.2. 3.2. 3.2.1. asuntos legales o procesos administrativos análisis de casosprácticos Participación en la escuela la Ley de Educación 3 35 3

La participación de los niños, niñas y adolescentes en

3.2.1.1. Formas de participación de los niños, niñas y adolescentes en la escuela 37 Consejo Estudiantil 37 Procedimiento para conformar el Consejo Estudiantil y su funcionamiento 38 39 40 Consejos de Curso Funciones 40 Proceso de Integración de los Consejos de Curso SonFunciones de los Comités de trabajo Comité de Estudio Propósito 44 44 44 Plan de acción Propósitos 44 Plan de acción Propósito 4 4 4 Comité de arte y Cultura 44 42

Comité de Ciudadanía

Primera parte

7
Plan de acción Comité de Biblioteca Propósito Plan de acción 47 47 48 49 50 50 4 47

análisis de casos prácticos 3.3. 3.3.I. La Participación Comunitaria

Propuesta para elfuncionamiento de un club infantil Prevención 51 Valores humanos o cristianos Interés superior del niño y de la niña Principio de protección especial Espacio formativo Espacio recreativo La Junta Infantil 52 53 53 52 Ideas para el programa del club infantil52 51 51

Principios que deben guiar la organización de un club infantil

Espacio de desarrollo artístico 53 Concepto 54 Procedimientos para...