Participación ciudadana

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DE ESPAÑOL
DATOS GENERALES:
ESCUELA:ASIGNATURA:Español GRADO Y GRUPO:1ro.
NOMBRE DEL PROFESOR(A):

BLOQUE EN QUE SE UBICA(N) LA(S) PRÁCTICA(S): II FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: Nueve sesiones


NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SETRABAJARÁ: Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación.

ÁMBITO DE LAS PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ EN EL PROYECTO: Participación Ciudadana.

NOMBRE DEL PROYECTO: ¡Todos a leer!

¿QUÉDEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO? Establecer algunas semejanzas y diferencias en la forma como se presenta una misma noticia en distintos medios y expresar su opinión sobrelos hechos referidos.

PRODUCTO(S) A ELABORARSE EN EL PROYECTO: Debate sobre los hechos referidos en las noticias.

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TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOSOBSERVACIONES

• Forme equipos de seis elementos mediante la siguiente técnica:
Repartir, a la entrada del salón un papelito con el nombre de un periódico o revista. Pedir a los alumnos que lean el nombredel periódico y formen el equipo a los que les tocó el mismo título.
• La maestra les pide que contesten, primero en su cuaderno, las siguientes preguntas generadoras: ¿Qué periódico leen en tu casa?¿Por qué? ¿Comentan lo que leen en familia? ¿Qué sección te gusta y por qué? ¿Te has fijado que, a veces, los periódicos escriben la misma noticia con distintos datos? ¿por qué crees que sucede?
• Lamaestra les pide que levanten la mano para compartir sus respuestas con el grupo.

• La maestra les pide que saquen los periódicos que encargó de tarea.
• Les pide que observen la primera página ycomenten lo que ven: los gráficos, titulares, letras en negritas, etc.
• Luego les dice que lo hojeen y observen los siguientes aspectos:
a) El contenido general: el asunto al que se refieren...