parto

2 primeros años de vida
Durante los primeros meses de vida, el desarrollo general del bebé esta determinado por la naturaleza. Es el período mas sencillo para los padres: si le dan al bebe una dosis normal de amor, atención y cuidados físicos, la naturaleza se encarga del resto.
Un bebe debe ser criado de tal manera que sienta que se lo cuida, que adquiera todas las habilidades específicas queestán al alcance de su capacidad y que su tendencia innata a aprender más y a disfrutar del mundo que lo rodea se profundice y amplíe.
Durante las primeras semanas los bebes experimentan una tendencia a dormir. Solo están despiertos tres minutos por hora aproximadamente, periodo que se alarga con el paso del tiempo. Por otra parte, puede pasar de un estado de gran aflicción a otro de aparentetranquilidad en forma abrupta. Estos  rápidos cambios de humos persisten durante muchos meses.
Durante los primeros años de vida, todos los niños parecen sentir una necesidad especial de establecer un fuerte vínculo con uno o mas seres adultos. En el transcurso de ese proceso comienzan a convertirse en animales sociales. Al llegar a los dos años han adquirido un estilo social personal. La mayorparte de los estudiosos del comportamiento humano coinciden en que el fundamento de la personalidad del niño se plasma en sus primeros intercambios con los adultos.
 
Casi todas las actividades educativas recomendadas en los primeros meses de vida, tienden al placer del niño y la alegría de los padres.
En nuestra sociedad actual, ni el niño que se desempeñe sobresalientemente en el futuro, ni elque tenga serios problemas cuando entre en primer grado, parecen poseer cualidades especiales durante el primer año de vida.
 
El comportamiento del recién nacido consiste en un reducido número de reflejos torpes, incompletos y aislados, no controlados por el bebé. Estos pequeños actos (como succionar, tomar con la mano, mirar ocasionalmente un objeto) son los elementos básicos de la inteligenciaposterior.

REFLEJO
CARACTERIZACIÓN
EDAD HABITUAL DE DESAPARICIÓN
Succión
Se le coloca un objeto, por ejemplo un dedo entre los labios del bebé y éste chupa rítmicamente
Pasa de refleja a voluntaria a los 4 meses
Hociqueo
Se estimula la mejilla del bebé con un dedo, y  girará la cabeza buscando con la boca la fuente de estimulación
Desaparece a los 4 meses, siendo luego voluntarioPresión palmar o aferramiento
Se coloca algo en la palma de la mano del bebé y éste la cierra con fuerza
Desaparece a los 4 meses siendo luego voluntario
Retraimiento del pie
Se pincha suavemente la planta del pie, el bebé retira la pierna, flexionando la rodilla.
Con estímulos intensos, permanece
Parpadeo
Cerrar los ojos ante luces intensas y en situaciones de sobresalto
Permanente
Andarautomático
Se coge al bebé bajo las axilas, asegurándose que las plantas del bebé se apoyen sobre una superficie plana y el bebé flexiona las piernas y las extiende como si estuviera andando.
Desaparece hacia los 2 o 3 meses, siendo luego voluntaria.
Moro
Cuando se produce un sobresalto (por ejemplo un ruido intenso cerca del bebé), arquea el cuerpo, flexiona una pierna y extiende las piernascomo si estuviera andando.
La reacción de abrazo desaparece antes, la de sobresalto permanece hasta los 4 meses y con menor intensidad posteriormente.
Babinski
Con un objeto punzante se hace se hace una diagonal en la planta del pie del bebé, el pie se dobla y sus dedos se abran en abanico.
Está presente casi hasta el final del primer año.
Natatorio
Dentro del agua el bebé patalea rítmicamente,al tiempo que sostiene la respiración.
4 a 6 meses
Tónico del cuello
Tumbado el bebé, se le gira la cabeza hacia un lado, adopta entonces una posición de esgrima: extiende el brazo del lado al que mira y flexiona el otro brazo por detrás.
Antes de los 4 mese

Cuando se le tiene cogido, el bebé mantiene la cabeza erguida
2 meses y medio
3semanas-
4 meses
Tumbado boca abajo, se apoya en...