Pastoreando

PASTOREANDO EL CORAZÓN DEL NIÑO

INTRODUCCIÓN
Jennifer estaba fallando en hacer su tarea. La maestra llamó a sus papás para solicitar ayuda. Ellos no pudieron ayudar. Jennifer, una niña de 12 años no los obedecería. Ella no estaba bajo su autoridad. Ellos tenían la esperanza de que la escuela le proporcionara la dirección y motivación que ellos no pudieron proporcionarle. Esta historia es muycomún. Entre los 10 y 12 años bastantes niños ya han abandonado su hogar. No me estoy refiriendo a la trágica escena de los niños de la calle en la ciudad de Nueva York o en su comunidad. Yo me refiero a los niños que, entre los 10 y 12 años han dejado efectivamente a mamá y a papá como una autoridad o punto de referencia para sus vidas. Nuestra cultura ha perdido el camino con relación a laeducación de los hijos. Somos como un barco que no tiene dirección ni brújula. Nos hace falta el sentido de dirección y la capacidad de dirigirnos nosotros mismos. ¿Cómo pudo pasar esto? Varios problemas se han conjuntado en esta intersección en nuestro tiempo y cultura. Muchas personas tienen niños, pero no quieren ser padres. Nuestra cultura los ha convencido que necesitan extinguir su sed personalde realización. En una cultura que es absorbente, los niños representan un riesgo muy claro. Por lo tanto, los padres pasan el menor tiempo posible con sus hijos. La noción de tiempo de calidad es más atractiva que la vieja idea de tiempo de cantidad.
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Por Tedd Tripp

Los padres de hoy son parte de la generación que renunció a la autoridad. Las protestas raciales y en contra de la guerra delos 60 moldearon poderosamente sus ideas. El movimiento de protesta superó a lo establecido. Cambió la manera de pensar acerca de la autoridad y de los derechos del individuo. Como resultado, no es culturalmente aceptable que papá sea el “jefe” de la casa. Mamá no hace obedientemente lo que papá dice, o por los menos hace de cuenta que así lo hace. Papá por su parte, ya no vive con el temor de supatrón o de ser despedido por algún capricho. Los jefes de ayer usaban la autoridad para conseguir sus metas. Los jefes de hoy usan bonos e incentivos. ¿Qué estoy diciendo? Simplemente esto: Los niños criados en este clima ya no se sientan en lindas filas de sillas en la escuela. Ya no piden permiso para hablar. Ya no temen las consecuencias de contestar a sus padres. Ellos no aceptan un papelsumiso en la vida. ¿Cómo se relaciona esto con la educación de los hijos? Las técnicas antiguas de educación ya no funcionan. La vieja forma autoritaria ya no funciona, pero no conocemos ninguna otra forma para hacer el trabajo. La iglesia tomó prestado el viejo método de “me escuchas niño o te doy un bofetón” para criar a los hijos. Parecía funcionar. Los hijos parecían obedecer. Ellos eran sumisosexternamente. Este método ya no funciona tan bien porque nuestra cultura ya no responde a la autoridad como lo hizo la generación anterior. Lamentamos que esto haya pasado porque extrañamos su simplicidad. Sin embargo, me temo que hemos pasado por alto sus métodos y objetivos antibíblicos.
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Los padres de hoy están frustrados y confundidos. Los hijos no actúan como deberían y los padres noentienden por qué. Muchos han concluido que la tarea es imposible. Algunos simplemente se dan la vuelta en frustración. Otros siguen tratando para hacer el trabajo al estilo John Wayne de los 50. Mientras tanto una generación de niños se está perdiendo. Nuestra cultura evangélica está casi tan perdida como toda la sociedad. Estamos perdiendo a nuestros hijos. Los padres de niños pequeños viven conel miedo fatal de la adolescencia. Los padres de los adolescentes constantemente les recuerdan que su día está llegando. Cuando tuve 3 hijos adolescentes la gente me consolaba. Lo que se espera es que los problemas crezcan juntamente con los hijos. El propósito de este libro es asegurar que la situación tiene esperanza. Tú puedes crecer a tus hijos como Dios quiere a fines del siglo 20. No...