PAT DE CARRERA MAGISTERIAL

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

ESC. PRIM: “EMILIANO ZAPATA”
C.C.T. :
ZONA ESCOLAR:
GRADO : 5° GRUPO: “A”
MAESTRO DE GRUPO:




DIAGNOSTICO

Después de aplicar laevaluación diagnóstica de los componentes de la competencia lectora ( velocidad lectora ,fluidez lectora y comprensión lectora) a los alumnos del 5° grado grupo “A” , se obtuvieron los siguientesresultados.
Cabe mencionar que la población estudiantil del grupo de quinto grado es de sólo 4 alumnos, ya que la localidad donde se sitúa la escuela es del medio rural , por lo cual la comunidad escolarcarece de algunos servicios básicos.

Velocidad lectora
En esta competencia lectora el 75 % de los alumnos se encuentra en el nivel que requieren apoyo, el 25% se sitúa en el nivel que se acercaal estándar.

Fluidez lectora
Dentro de este componente los alumnos obtuvieron los siguientes resultados ,el 50 % de educandos se ubica en el nivel que requiere apoyo ,un 25 % se encuentra en elnivel que se acerca al estándar y el otro 25 % se establece en el nivel estándar.



Compresión lectora
En esta competencia lectora los alumnos mostraron mejores resultados, ya que solo el25 % de ellos se establece en el nivel que requiere apoyo, el 50 % se encuentra el nivel que se acerca al estándar y únicamente el 25 % de educandos esta en el nivel avanzado.

De acuerdo a losresultados que arrojo la primera etapa de evaluación de las competencias lectoras, aplicadas a los alumnos del 5 ° grado, de la escuela primaria “Emiliano Zapata” ubicada en la localidad deHuahuaxtla, municipio de Taxco de Alarcón Guerrero, se puede concluir que los alumnos de dicho grupo obtuvieron resultados muy por debajo de los estándares esperados .
Por lo consiguiente es necesarioimplementar actividades que tiendan a mejorar el nivel de logros obtenidos, en esta primer etapa de evaluación de las competencias lectoras










TEMAS A DESARROLLAR EN EL PATCM....