Patrimonio

ufeffGUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE
I. Datos de Identificación General
Datos del curso
Nombre del Curso
Patrimonio Cultural y Natural en la Araucanía, un aporte en la formación ciudadana y a la identidad regional.
Código
Créditos
P
M
A
PMA Semestral
Semestre - Año
Año
Versión


DDO-1054
3
1
1
4
90

2013
Curso con Ayudantía

Horas ayudantía

Nombre AyudanteDatos del o la Docente (Repita este cuadro en función del número de docentes)
Nombre y Apellidos
Andrea Ponce Laval
Grado Académico
Licenciada en Arqueología
Fono Oficina
205669
Email Institucional
aponce@uct.cl
Horario de Atención

Unidad Académica a la que pertenece el curso
DGD
Área de Formación Humanista Cristiana



Nombre y Apellidos
Ítalo Salgado IsmodesGrado Académico
Máster en Historia Comparada
Fono Oficina
205669
Email Institucional
ipsalgado@uct.cl
Horario de Atención

Unidad Académica a la que pertenece el curso
DGD
Aŕea de Formación Humanista Cristiana

II. Descripción del curso
El curso PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL EN LA ARAUCANÍA, UN APORTE A LA FORMACIÓN CIUDADANA Y A LA IDENTIDAD REGIONAL busca entregarte contenidos yexperiencias que te permitan reconocer el valor y la importancia que tienen los bienes que integran del patrimonio cultural y natural – y, por lo tanto, de ambos patrimonios en su conjunto – como elementos de gran importancia en el proceso de formación de la ciudadanía y de la identidad regional. Este curso es un espacio que conduce a la validación de la competencia genérica Valoración y respetohacia la diversidad.

El curso será evaluado a través de actividades prácticas que permitan reconocer los contenidos del curso, propiciando el debate, la reflexión y la valoración por los elementos constituyentes del patrimonio como ciudadanos con opinión, vinculando los procesos de construcción de identidad y de respecto por la diversidad. En ese sentido, los métodos de enseñanza y aprendizajeestán orientados al estudio de casos reales y ficticios, que generen la comprensión, análisis y discusión de aspectos legales y socioculturales vinculados al patrimonio y a otras áreas que tributan en él como, por ejemplo, el turismo, el desarrollo, entre otros.


III. Competencias a las que tributa el curso
Competencias Genéricas (Máximo dos competencias)
Nombre
Valoración y Respeto haciala diversidad


Definición
Se preocupa por el desarrollo del otro en su dimensión humana, comprendiendo que las diferencias sociales, religiosas, de género, culturales y de capacidades enriquecen la convivencia, sin incurrir en prácticas discriminatorias.



Nivel
2
Definición del nivel
Comprende y valora la riqueza de las diferencias sociales, culturales y de capacidades, participandoen la vida social sin incurrir en prácticas discriminatorias.



IV. Resultados de Aprendizaje (RA) (Señalar entre paréntesis qué CG y CE integra cada Resultado de Aprendizaje)

RA1: Presenta informes escritos sobre las discusiones y trabajos colaborativos realizados en clase en torno a la comprensión y valoración del patrimonio cultural y natural como integrantes de la vida cotidiana y comoinsumos que posibilitan la realización personal y profesional (CG Valoración y Respeto hacia la diversidad).

V. Coherencia entre Resultados de Aprendizaje, contenidos asociados, procedimientos evaluativos y métodos de enseñanza y aprendizaje.

Resultados de Aprendizaje
Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales que se requieren para lograr los resultados de aprendizaje)Procedimientos evaluativos (Explicitar ponderación)
Métodos de enseñanza y aprendizaje y/o
Técnicas didácticas




E. Focalizadas de contenidos

E. Integradas de desempeño


1. Presenta informes escritos sobre las discusiones y trabajos colaborativos realizados en clase en torno a la comprensión y valoración del patrimonio cultural y natural como integrantes de la vida cotidiana y...