Patrones de aprendizaje

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (TICs) A PARTIR DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE LET ME LEARN: DOS ESTUDIOS DE CASO Laura Patricia Villamizar Carrillo ISBN: 978-84-691-0989-2 /D.L: T.2292-2007

DOCTORADO INTERUNIVERSITARIO EN TECNOLOGIA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI FACULTADDE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

TESIS DOCTORAL

ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (TICs) A PARTIR DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE LET ME LEARN®: DOS ESTUDIOS DE CASO.

Laura Patricia Villamizar Carrillo

Director: Dr. Angel Pío González Soto
Tarragona, Noviembre de 2007UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (TICs) A PARTIR DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE LET ME LEARN: DOS ESTUDIOS DE CASO Laura Patricia Villamizar Carrillo ISBN: 978-84-691-0989-2 /D.L: T.2292-2007

TABLA DE CONTENIDOS Indice general Indice Figuras Indice Tablas Indice Gráficos Indice AnexosAgradecimientos Resumen Abstract Introducción Capítulo 1. Planteamiento del Problema de Investigación 1.1 Objetivos

Página 2 5 6 9 10 13 14 15 16 17 19

1.1.1 Objetivo General 1.1.2 Objetivos Específicos 1.2 1.3 Población Objeto de Estudio Metodología 20 20 23 27 28 28 29 29 34 35 36

Capítulo 2. Tecnologías de Información y Telecomunicaciones (TICs) en la Universidad Capítulo 3. Sistema deAprendizaje Let Me Learn® 3.1 En qué consiste? 3.2 Cómo llegamos a él? 3.3 Cómo se utiliza? 3.4 Teoría de Aprendizaje que lo sustenta 3.4.1 Proceso Cognitivo 3.4.2 Comportamiento Conativo 3.4.3 Sentido de si mismos, afectividad

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Tesis Doctoral Laura Patricia Villamizar Carrillo 2

UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILIESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES UNIVERSITARIOS PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES (TICs) A PARTIR DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE LET ME LEARN: DOS ESTUDIOS DE CASO Laura Patricia Villamizar Carrillo ISBN: 978-84-691-0989-2 /D.L: T.2292-2007

3.4.4 Patrón Secuencial 3.4.5 Patrón de Precisión 3.4.6 Patrón de Razonamiento Técnico 3.4.7 Patrón de Confluencia 3.5 Instrumento:Inventario de Conexiones de Aprendizaje 3.6 Historia del desarrollo de Let Me Learn® 3.7 Pautas Generales de Estrategias Let Me Learn® de Aprendizaje 3.8 Ejemplos prácticos de la aplicación de Let Me Learn® 3.9 Organizaciones que actualmente utilizan Let Me Learn® 3.10 Algunos comentarios finales Capítulo 4. Diseño de la Investigación Capítulo 5. Desarrollo de la Investigación Muestras de laInvestigación 5.1 Caso Español 5.1.1 Aplicación de Instrumentos caso Español 5.1.2 Análisis de Resultados caso Español 5.1.2.1 Instrumento 1: Cuestionario “Presencia y Utilización de las Tecnologías de Información y Comunicaciones entre los Profesores Universitarios”. 5.1.2.2 Instrumento 2: Cuestionario “Uso de las TICs en el aprendizaje” 5.1.2.3 Instrumento 3: Inventario de Conexiones de AprendizajeLet Me Learn® 5.1.3 Conclusiones Caso Español 5.2 Caso Colombiano

36 37 38 38 39 40 42 51 52 53 55 59 60 60 61 61 61 72 75 80 83

5.2.1 Aplicación de Instrumentos caso Colombiano 83 5.2.2 Análisis de Resultados caso colombiano 84 5.2.2.1 Instrumento 1: Cuestionario “Presencia y Utilización de las Tecnologías de Información y Comunicaciones entre los Profesores Universitarios”. 84 95 5.2.2.2Instrumento 2: Cuestionario “Uso de las TICs en el aprendizaje” 5.2.2.3 Instrumento 3: Inventario de Conexiones de Aprendizaje Let Me Learn® 99 5.2.3 Conclusiones Caso Colombiano 104 5.3 Aproximación comparativa Caso Español vrs Caso Colombiano 107

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Tesis Doctoral Laura Patricia Villamizar Carrillo 3

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