Paulo freire

En este breve librillo titulado Cartas a quien pretende enseñar, Freire reflexiona (ya en los últimos años de su vida) sobre el rol que debe cumplir la maestra de primaria. Un rol que muchas veces sepresenta escindido: la maestra afectuosa no es la maestra que disciplina, la maestra que quiere a sus alumnos no es la misma que hace huelgas en reclamo de mejores condiciones laborales. Freire secuestiona estos postulados y los desconstruye: a partir de la etiqueta de “tía” que, en Brasil, los niños le dan a las maestras, se ponen en cuestión ciertas funciones que la docente no siempre puedecumplir como sería de esperar.
Freire opina que el educador tiene la responsabilidad de, constantemente, reflexionar sobre su propia práctica, y por ello ofrece estas cartas que, en un lenguajesencillo y ameno, pero no por eso menos profundo, reflexionan sobre la relación entre la teoría y la práctica, la lectura, la relación ineludible entre enseñar y aprender, la necesidad de que el maestro y lamaestra amen su profesión. Según el propio autor, es un texto escrito con gran placer, y ese placer se refleja en su postulación del rol docente y de la necesidad de comprometerse con latransformación social.
Cartas a quien pretende enseñar, de Paulo Freire, es un libro que reúne diez escritos del autor, dirigidos a los educadores, y con la intención de aportar a favor de una escuelademocrática, que produzca socialmente el conocimiento, produciendo al mismo tiempo la comprensión del mundo.
El eje central que recorre las diez cartas, así como otras obras de Freire, es el diálogo, comoproceso educativo radical que se convierte en el espacio de encuentro entre educador y educando.
La trampa de las nominaciones
La introducción que hace Paulo Freire a las cartas plantea un dilemafundamental: la vocación versus la profesionalidad. En muchos contextos, esta apelación a la vocación junto con el apelativo de “tías” para nominar a las docentes, enmascara un ocultamiento del derecho de...