Pca 1°

1° ESPAÑOL
Bloque I |
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situacionescomunicativasAnalizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisionesValorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | PLANEACIÓN | EVALUACIÓN |
•Identifica palabras que inician con lamisma letra de su nombre. | | |
• Utiliza el orden alfabético. | | |
• Anticipa el contenido de un texto a partirde la información que le proporcionantítulos eilustraciones. | | |
• Establece correspondencias entreescritura y oralidad al leer palabrasy frases. | | |
• Escribe títulos de cuentos. | | |
• Identifica la función de los reglamentos. || |
• Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto. | | |
• Identifica las letras para escribir palabrasdeterminadas. | | |
• Expone su opinión y escucha las de suscompañeros. | | |
Bloque II |
• Utiliza las tablas como recurso paraordenar información. | | |
• Identifica las diferencias entre texto y tabla. | | |
• Interpreta datos contenidos enuna tabla (con ayuda del docente). | | |
• Identifica las letras pertinentes paraescribir palabras determinadas. | | |
• Argumenta sus criterios al elegiry recomendar un cuento. | | |
•Anticipa los temas y el contenidode un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. | | |
• Identifica reiteraciones innecesariasy faltas de concordancia al producir untexto colectivo. | | |• Anticipa el contenido de una noticiaa partir de sus elementos gráficos. | | |
• Identifica las letras pertinentespara escribir y leer frases y palabrasdeterminadas. | | |
• Identificainformación en noticias,con un propósito específico. | | |
Bloque III |
• Selecciona información para ampliarsu conocimiento de un tema. | | |
• Discrimina información a partirde un propósito...