Pec de motivacion..temas del 5 al 8

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PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN
Segunda Prueba de Evaluación Continua (2ª PEC)

Temas 5 a 8
Apellidos: Nombre: DNI o Pasaporte: Centro Asociado:
< SELECCIONE ................................................................ >

CONOCIMIENTOS RELATIVOS AL CONTENIDO TEÓRICO
Rellene el siguiente cuestionario, seleccionando en cada pregunta solo una de las tres alternativas ofrecidas. 1.-Fundamentalmente, ¿dentro de qué modelo se ha efectuado la explicación de los motivos de hambre, sed, sueño y sexo? Dentro del modelo…: a) conductual. b) hermenéutico. c) homeostático.
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2.- El sueño paradójico presenta diversas características entre las que destaca…:
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b) la aparición de movimientos oculares rápidos. c) el surgimiento de sincronización de señales en el EEG.

a) elaumento de tono muscular.

3.- ¿Cómo se denomina la sed que tiene lugar cuando aumenta la concentración del líquido intersticial? Sed…: a) volumétrica. b) osmótica. c) volémica.
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4.- Una de las limitaciones efectuadas a la utilización de medidas de autoinforme en la investigación motivacional hace referencia a que dichas medidas…:
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b) conllevan una medición lenta del procesomotivacional.

a) permiten incluir escalas de mentira como procedimiento de control.

c) están afectadas por las propias características de la prueba.

5.- En el ámbito de las relaciones motivación-conducta adictiva, se ha puesto de manifiesto que lo que motiva la conducta del sujeto adicto es…: a) el conseguir recompensas inmediatas. b) el regular y controlar de modo voluntario la conducta. c)las consecuencias futuras de dicho acto.
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Psicología de la Motivación

2ª PEC

1

6.- ¿Cuál es el objetivo fundamental que persigue el modelo TOTE?: a) explicar la conducta basándose en factores de aprendizaje. b) explicar la conducta basándose en los procesos del pensamiento humano. c) conseguir la congruencia entre el estado actual y el ideal.
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7.- ¿Cómo se denomina a la utilidad o importancia asociada a un objeto ambiental?: a) valor o valencia. b) expectativa. c) intensidad motivacional.

8.- La fuerza, según la teoría del aprendizaje cognoscitivo de Rotter, representa el deseo de la persona por…: a) ejercer poder sobre algo. b) implicarse afectivamente en algo. c) aproximarse o alejarse de algo.

9.- Según Herzberg, losfactores que ejercen realmente algún tipo de influencia en la consecución de niveles más elevados de rendimiento son los factores…: a) higiénicos. b) de motivación. c) extrínsecos.

10.- Para Alderfer, la necesidad de existencia ¿a qué necesidad o necesidades es equiparable en la pirámide de Maslow?: a) a la necesidad de seguridad. b) a las necesidades fisiológicas y de seguridad. c) a lasnecesidades de afiliación y estima o reconocimiento.

SUPUESTO PRÁCTICO
PLANTEAMIENTO Una característica de nuestro mundo actual es la multitud de ofertas de que disponemos. En nuestra vida diaria, nos vemos con frecuencia en la necesidad de elegir entre diversas alternativas posibles, las cuales no tienen, de hecho, el mismo valor para la persona que efectúa la elección. Pero además del valor, está laestimación que la persona realiza sobre la probabilidad de lograr un resultado concreto si efectúa esa conducta o hace esa elección. Esto es, la tendencia motivacional para aproximarse o alejarse de algo en una situación concreta, estará en función tanto de la expectativa que se tiene sobre los resultados a que conducirá una determinada conducta, como del valor del refuerzo o grado en el que laresolución de la misma es importante para la persona en cuestión.
Psicología de la Motivación 2ª PEC 2

Ángela, Carlos, Alberto, Juana y Luis forman parte del equipo de médicos internos residentes (MIR) de un hospital de Madrid. Con objeto de introducir mejoras en la formación práctica de sus MIR, dicho hospital realizó durante dos años diversas encuestas a estos médicos en formación. En ellas,...
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