Pec de psicología del desarrollo I: El juego de reglas.

“EL JUEGO DE LAS REGLAS”
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
Centro asociado de
Este trabajo es de: , con DNI:
Los integrantes de esta práctica fueron
INFORME CORRESPONDIENTE.
Para la realización de esta práctica los alumnos hemos aprovechado la ventaja de que el participarte
Pedro tuviese un hermano pequeño de 7 años, llamado Alberto, y una hermana pequeña de 9
años, llamada Beatriz. Trashablar con los padres de los amigos de Alberto y Beatriz y obtener
su consentimiento, llevamos a Beatriz y Alberto, junto a sus amigos Rafa, Victoria y Guillermo
al parque.
El parque elegido fue el parque de la Plaza Juan XXIII, situado en el centro de Cartagena.
Recogimos a los niños en sus respectivas casas a las 16:30 y nos presentamos. Antes de realizar
el juego, los invitamos a merendarpara que cogieran confianza con nosotros. El día elegido fue
el sábado 4 de Enero del 2014, y llegamos al parque a las 17:40. El parque es una extensión
grande, con varias columpios y montículos, y una glorieta pequeña en el centro, que en ese
momento era usada por una pista de hielo, por lo que esa zona no estaba habilitada para los
niños. En general el suelo del parque era de gravilla, aunquehabían zonas, las de los
columpios, que estaban acolchadas.
El día elegido, sábado 4, Alberto y Beatriz les dijeron a sus amigos que al día siguiente "su
hermano pedro y dos amigos suyos irían con ellos para jugar con ellos y para hacer unos
deberes del cole" y que, además de jugar, era posible que les preguntasen algunas cosas. A
estos chicos, al principio les pareció raro y extraño lasituación, pero como ya conocían de vista
a uno de ellos, se pusieron a jugar como lo hacían normalmente.
El grupo de niños estaba compuesto por cuatro niños y una niñas y el juego elegido es el
llamado Pilla-Pilla. El objetivo del juego es, según palabras textuales de los niños, que en
ningún momento te “pille” el niño que “se la queda”. Es decir, uno de los niños es el que corre
detrás de todoslos demás y cuando consigue tocar a otro le pasa el testigo y es este nuevo
niño el que tiene que correr ahora para alcanzar a otros.
Los niños tienen claramente establecidos las siguientes normas:
-Norma por la cual se elige quien es el primero que “se la queda” y empieza a perseguir a los
demás: Se trata de una canción en la que cada sílaba se usa para señalar a uno de los niños
que ahoraforma un corro. El niño señalado con la última sílaba de la canción es el elegido. La
canción elegida fue la siguiente: “Pinto, pinto, gorgorito, saca la vaca de veinticinco. ¿En qué
lugar? En Portugal. ¿En qué calleja? En la Moraleja. Esconde la mano que viene la vieja”. En ese

momento el niño señalado contesta con su edad y se cuenta ese número en el corro hasta que
el último número (eneste caso de 7 a 9) señala al que empieza a perseguir.
1. En el momento en el que la encargada o encargado de cantar la canción señala al niño
correspondiente al último número, los demás salen todos corriendo en direcciones
distintas y el que persigue intenta rápidamente tocar a alguno de los que están más
cerca, si no lo consigue, corre hasta que alcanza a cualquiera de ellos y entonces lotoca y grita “te la quedas”. Ahora es el nuevo niño el que tiene que perseguir a los
demás.
Cuando hablamos con ellos antes de iniciar el juego nos explicaron que las reglas más
importantes eran las siguientes (transcripción literal de las respuestas de los niños):
 “Ningún niño nos podemos esconder detrás de nada ni en ningún sitio (en los
columpios, zonas cubiertas o pista de hielo), y sialguno se esconde se le echa del
juego y no juega más.”
 “Para ganar el juego hay que conseguir hay que ser al que menos han pillado en
todo el rato. Si hay más niños que no se la han quedado, se desempata con una
carrera”.
 “Pierde el que más veces se la ha quedado”.
 “Para pillar a alguien tienes que agarrarlo, tocarlo o empujarlo no vale, es trampa”.
 “El juego acaba cuando las mamas...