Pedagogía como ciencia arte y técnica

Sección “B”
Jornada: Sabatina
Salón: 402
Edificio S12

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
PEM: Pedagogía en Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Curso: Fundamentos de Pedagogía (E3.01)
Profesor Titular: Lic Erick Godoy

TEMA:
Unidad II Pedagogía

Luis Alfredo Santos
Carnet: 201407036

Guatemala 05 de febrero de 2015

1Índice

Introducción……………………………………………………………………………… 3
Etimología, definición e importancia……..………………………………………….. 4
Pedagogía como ciencia arte y técnica …………………………………………….. 5-6
Campos de acción de la pedagogía…………………………..…………………… 6-10
Divisiones de la pedagogía……………………………..…………………………. 10-11
Conclusión………………………………………………………………………………. 12
Recomendación………………………………………………………………………… 13E-grafías…………………………………….…………………………………………... 14

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Introducción

A continuación se presenta la definición e importancia de pedagogía como ciencia,
arte y como técnica, los campos de acción; así mismo como las divisiones de
pedagogía.

El presente trabajo presenta un resumen que brinda conceptos sobre lo que es
pedagogía, las características psicosociales que tiene la educación como principalinterés de estudio.
.

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Unidad II
PEDAGOGIA
Es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida
como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se
desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada con características
psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.Etimología, definición e importancia
La etimología es
las palabras al

una especialidad
considerar

su

lingüística que
existencia,

estudia

significación

el origen de
y

forma.

La etimología analiza cómo una palabra se incorpora a un idioma, cuál es su
fuente y cómo varían sus formas y significados con el paso del tiempo.
Importancia de la etimología:
Estudiar la formación, eldesarrollo histórico y la estructura actual de las palabras
conocer lo más profundamente de su pronunciación, escritura, y significados. De
allí esta necesidad de esta disciplina científica en las carreras profesionales
lingüísticas. Incluso para aquellas personas que no piensen llevar estudios
profesionales, el conocimiento de las etimologías será de gran utilidad, al
permitirles un mejor usode su principal medio de comunicación.
Al estudiar la etimología, es posible aumentar la comprensión sobre el significado
preciso de las palabras, ampliar nuestro vocabulario y perfeccionar la ortografía.
Es importante tener en cuenta que las lenguas viven una inevitable evolución, lo
que desemboca en que las palabras sufran modificaciones y se adapten a cada
momento histórico en el que sonutilizadas; cabe señalar que estos cambios no
siempre son positivos o constructivos. El significado que tenía una palabra hace
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un siglo puede ser muy diferente del que posee actualmente, y lo mismo puede
ocurrir en el futuro, hasta que el término, por determinadas razones, deje de ser
considerado vigente o necesario para la comunicación. La etimología de las
palabras esconde historias ysecretos que ayudan a estrechar los lazos que
existen, o deberían existir, entre la persona y la lengua.
Pedagogía como ciencia arte y técnica
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto e n el proceso
educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la
comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
Pedagogía como ciencia
Lapedagogía, como ciencia es la que estudia los procesos educativos, lo cual
ciertamente dificulta su entendimiento, ya que es un proceso vivo en el cual
intervienen diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el
proceso de aprendizaje, por tal motivo si el objeto mismo es difícil de definir, por lo
tanto su definición, sería el estudio de las leyes de la educación del...