pedagogía y curriculo

Capítulo 12: Pedagogía y Currículo
El funcionamiento de la pedagogía que es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación y el currículo que es el producto derivado de un procesodinámico de adaptación al cambio social y al sistema educativo por la cual van de la mano para alcázar el perfil que se traza a la hora de generar un cambio social en un educando. Por lo tanto elproceso de análisis de la realidad, la toma de decisiones y la determinación de alternativas tendientes a llenar las expectativas globales que la sociedad plantea y exige, constituyen el planeamientoeducativo; este proceso de la planificación educativa y los proyectos y planes de lo que dé él se deriven son algo determinante en la labor educativa que desarrolla todo y cada uno de los docentes en elpaís, una región, una comunidad, una institución. Por esto es fundamental que los educadores reconozcan y asuman el valor del planeamiento educativo como un marco global, general e integrador en el cualse inserta, la planificación, ejecución y evaluación de sus tareas curricular o pedagógica donde el hombre debe desarrollar el ser, saber, conocer, hacer y convivir utilizando y aplicandocorrectamente lo modelos pedagógicos, todos ellos hacen parte de las estructuras sobre las cuales se ha definido la educación, cada uno con fortalezas y debilidades pero con el único fin de lograr en eleducando su aprendizaje autónomo y total, dependiendo y atendiendo su diferencias individuales, sus alcances y limitaciones dentro de su propio contexto como referencia principal; desarrollando el verdaderoaprendizaje y que debe situarse en una cultura de necesidades y prácticas que ofrece un contexto, una estructura y una motivación a los conocimientos y habilidades aprendidos.
Los modelos deevaluación curricular, sugiere que la evaluación se base precisamente en aquello que se le ha enseñado al alumno dentro del currículo y aunque hay diferentes puntos de vista de cómo evaluar según...