PEDAGOGÍA
DE PEDAGOGÍA
ESTUDIO
TEÓRICO DE LA
EDUCACIÓN
ETIMOLOGÍA
Paidos= niño,
muchacho
Ago = conducir,
guiar
"Actividad de
conducción"
Ernest Cristian
Trapp "Ensayosobre Pdagogía"
Niemeyer
"Principios sobre
eduación e
instrucción"
ESTUDIO
CIENTÍFICO DE LA
EDUCACIÓN
Manuel Kant
"Tratado de
Pedagogía"
Schwarz
"Pedagogía"
J. F. Herbart"Pedagogía
general deducida
del fin de la
educación"
Planteó el
estudio
sistemático de la
educación.
TEORÍA DE LA
EDUCACIÓN Y OTRAS
DENOMINACIONES
Alexander Bain
"La ciencia de
la Educación"Ciencia
puramente
empírica.
Santiago
Hernández y
Domingo Tirado
"Agología"
Ago =
conducción
Logos = tratado
o ciencia
Equivalente a
Ciencia de la
Educación
Hermann Nohl
"Teoríade la
Eduación "
Círculos
universitarios
"Ciencias de la
Educación"
Utilizado en el
marco del
estudio
filosófico de la
educación.
Varias ciencias
autónomas que
se preocupan
delproblema
educativo.
CORRIENTES DE
LA PEDAGOGÍA
COMO CIENCIA
PEDAGOGÍA
COMO ARTE,
TÉCNICA Y
FILOSOFÍA
CIENCIA DE LA
EDUCACIÓN
Dewey: la ciencia de
la educación es una
ciencia sinobejto
propio.
Courtis: la educación
se encuentra en la
fase de observación
prejuzgada.
CORRIENTE
NEGATIVISTA
PEDAGOGÍA EN
PROCESO DE
FORMACIÓN
Paul Natorp y
Hernan Cohen: Lapedagogía
subordinada a
disciplinas ideales.
Luis Piscoya
(Perú):no se hallan
instrumentos
suficientes para
exlicar el hecho
educativo.
Whitney: se da una
reflexión y va
convirtiéndose encientífica.
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
(CONECTADOS)
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
(SIN
CONEXIÓN)
Nassif, García Hoz,
Luzuriaga,
Barrantes, Hurbert.
Hay una sóla ciencia
de la Educación conenfoques parciales
de la realidad
educativa.
Tiene como objeto
formal al fenómeno
educativo.
Ciencias de la
educación (como
proceso) y Ciencias
pedagógicas (trabajo
formativo en los...
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