Pedagoga Básica

Universidad Autónoma de Barcelona
Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes

El libro álbum y su capacidad de
expresar emociones.
El análisis de la rabia en cinco títulos.

Ana María Domínguez H.

Santiago de Chile, Diciembre 2011
1

Introducción

El libro álbum, narración conformada por imagen y texto para la construcción de significados,
despierta gran interés, desdehace algunos años, en un variado público, que incluye tanto a
adultos como a niños. Son estos últimos los destinatarios principales de este género de la
literatura infantil, ya sea en bibliotecas o librerías, donde la oferta ha tenido un crecimiento
dinámico. La gama de libros álbumes es muy amplia y diversa tanto en sus contenidos, como en
el público que fluctúa entre una audiencia infantil yuna adulta.
Para efectos de este trabajo centraré la mirada en algunos álbumes que comunican emociones,
específicamente la emoción de la rabia a los primeros lectores. La elección de este tema en
particular tiene relación con la relevancia que tiene a mi juicio el fomentar el desarrollo
emocional de los niños1 por una parte, y por otra, el fomentar en ellos el gusto por la lectura. El
haberelegido la rabia entre otras emociones posibles, tiene relación con la creencia, que desde
pequeños hemos incorporado, de ocultar la rabia, que ésta es mala y que no podemos expresarla.
Hoy en día, el enfoque ha cambiado y sabemos que no es bueno contener esta emoción. Tanto
niños como adultos debemos aprender a expresar la rabia de modos adecuados que no impliquen
una agresión contra otros nicontra nosotros mismos. Es el momento de aprender a poner nombre
a las emociones, captar los signos de expresión emocional de los demás, interpretarlas. Los libros
álbum que tratan acerca de la rabia, implican un gran aporte para el desarrollo del mundo interior
de los niños, otorgando en cierta medida vías de expresión de la emoción de la rabia que le
permitirán al lector identificarse con elpersonaje y empatizar con él. De igual modo, les harán
ver que sentir rabia es común, normal y sano.
Considero que el estar inmersos en una sociedad del conocimiento y en una cultura de la imagen,
potenciada por el desarrollo tecnológico, exige de la educación desarrollar niños emocionalmente
inteligentes y lectores avezados. (Medina, 2011) Por otra parte, se ha observado un enorme
interéspor este tipo de libro en los primeros lectores, lo que se explicaría por el nivel lector que
poseen: leen textos menos extensos y complementan su comprensión a través de la lectura de la
imagen. Es sabido que los niños son grandes lectores de imágenes, son aventajados en
comparación con el adulto (Arizpe, 2004). Por primeros lectores consideraremos a aquellos niños
que están iniciando suproceso de alfabetización lectora y/o que su nivel lector es inicial, es decir
tienen poca habilidad lectora y es menor su capacidad para entender narraciones leídas por sí
mismos, en especial cuando el texto es muy largo. En este sentido, el libro álbum se transforma
en una herramienta muy útil para estos lectores, al utilizar recursos que ayudan a acceder a las
narraciones de un modo que va másallá de las competencias literarias del lector, tal como lo
señala Colomer (1996).

1

Bajo el concepto de niño y lector me refiero indistintamente a niña o niño, lector o lectora.

2

En los últimos diez años se ha avanzado mucho en la investigación en torno al libro álbum. Sin
embargo, aún queda mucho por indagar en cuanto a estudios que traten acerca del aporte que el
álbum puedesignificar para el desarrollo emocional de los niños.
Para la realización del trabajo he seleccionado cinco títulos que cumplen con las características
previamente mencionadas: expresar la rabia y ser accesible para primeros lectores. La reflexión
acerca de estos álbumes permitirá dar a conocer los recursos empleados por los diversos autores
para expresar la emoción de la rabia y procurará...