Pedagogia basica

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PROGRAMAS DE PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN

SUBMODULO:

COMPRENSIÓN DEL MEDIO SOCIAL

CONTROL Nº 1

Fecha de entrega: Según se indica en la evaluación

Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin la autorización expresa del titular de los derechos de autor.

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1.- Reconocer algunas condiciones deintervención educativa internas y externas relacionadas con su responsabilidad dentro del aula.-
2.- Interpretar ventajas, desventajas y exigencias de la profesión docente.
3.- Distinguir los componentes y sub-componentes de la gestión en la vida escolar de aula y centro.-

CONTENIDOS DE LA UNIDAD

• Objetivos del Módulo
• Contenidos del Módulo
• El docente profesional de la educación• La gran importancia de la profesión de Educador
• Ventajas y Desventajas de la profesión docente
• La gestión en la vida escolar
• Sistema interno del centro educativo
• Técnicas de orientación grupal
• Sicología de los Sexos y educación
• Diferencias individuales y de educación
• Intereses, actitudes e ideas en educación
• Actitudes e ideales
•Control 1

EL DOCENTE: PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN EN EL MEDIO SOCIAL

INTRODUCCION

Toda profesión permite al ser humano realizarse en plenitud cuando él siente goce al trabajar en ella, cuando tiene la certeza de que la función que realiza es de importancia y cuando necesita exigirse así mismo el máximo de sus facultades para desempeñarla con altura.

• Goce en el trabajo. Unode los grandes deleites de vivir reside en la comunicación humana. El hombre que no disfruta con ella le cuesta ser profesor. Para muchos, para casi todos, la comunicación humana es de un interés inobjetable, ya que el "tú" o el "vosotros", libres y complejos, estimulados por el ambiente social y cultural, complejísimo también, impulsan al espíritu del hombre sano hacía apasionantesexperiencias. La comunicación humana, percibido por la, inteligencia alerta y paladeada por la sensibilidad, impide la rutina que cercena y ahoga al profesional.

• El maestro podrá recordar, al final de cada día, con ternura y pasión las alternativas del trato con sus alumnos: los programas audaces de trabajo y desarrollo que ellos se proponen, sus enfoques originales sobre la cultura, la risaespontánea y contagiosa, el acercamiento tímido, la lágrima enjugada. Tantas experiencias y de tal significado que hacen fácil perdonar siempre, a cada instante, sus naturales debilidades humanas, que indudablemente tienden a mejorar la calidad de la relación profesor-alumno.-

• Es incuestionable, que el profesor tiene que acercarse a sus alumnos para darles enseñanza y comprensión. Como los tiene allado de él, débiles, inseguros y desorientados no puede hacer otra cosa que amarlos. Placer de dar, placer de amar, placer de enseñar.

Leamos con mucha atención

CONDICION DE INTERVENCION SOCIAL: LA GRAN
IMPORTANCIA DE LA PROFESION DE
EDUCADOR:

← Es indiscutible que la acción del profesor se proyecta, a través de sus jóvenes alumnos, hacia el porvenir. Y esto no es sólo en clasesistemática, en la enseñanza conscientemente perseguida, sino que la conducta total del maestro hace impacto en la sensibilidad de los jóvenes, a través de la inevitable y recia educación refleja. Los alumnos aprenden de sus profesores su modo de hablar, su modo de sentir, su modo de juzgar. Lo aprenden o lo rechazan, según los amen o no los amen, De todos modos, aprendizaje o rechazo, la huellaqueda grabada. A esta huella se refiere GABRIELA MISTRAL en aquel poema en que impreca a un campesino por su menosprecio a la maestra del pueblo."...que en el solar de tu hijo, de ella hay más que de ti.”.

Los jóvenes alumnos, las legiones de jóvenes alumnos, reciben la influencia profunda de sus profesores. Eso es lo mismo que decir que el futuro llevará su huella profunda,...
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