Pedagogia Critica

Páginas: 3 (645 palabras) Publicado: 2 de enero de 2013
Pierre Bourdie (2002). El campo de poder campo intelectual Editorial Montressor.

El campo intelectual es un concepto creado por el sociólogo francés Pierre Bourdieu en los años 60´s, lo cual causauna ruptura en la moderna sociología de la cultura. Primeramente fue creado bajo un programa de investigación que estudiaba el sistema escolar francés y posteriormente se extendió a áreas delconocimiento como la formación de las élites intelectuales, los campos profesionales, la percepción artística y las formas de consumo estético, el campo de las academias y su homo academicus, el campopolítico y el problema de la representación, entre otros.

Respecto al campo intelectual desde el espacio social permite la comprensión de un autor o de una obra que puede tratar de diferentes aspectos,pero principalmente acerca de política y cultura, aquí el autor no toma una postura mecanicista en la que se reduce el objeto de estudio si no que el autor no se conecta de modo directo a la sociedad,ni siquiera a su clase social de origen, sino a través de la estructura de un campo intelectual, que funciona como mediador entre el autor y la sociedad.

Por otra parte, también se puede definiral campo como un sistema de relaciones en competencia y conflicto entre grupos situaciones en posiciones diversas, como un sistema de posiciones sociales a las que están asociadas posicionesintelectuales y artísticas. El concepto de campo según el autor analiza las diversas esferas en las que desagrega el campo intelectual campo artístico, campo literario, campo sociológico.

El campointelectual, a la manera de un campo magnético, constituye un sistema de líneas de fuerza: esto es, los agentes o sistemas de agentes que forman parte de él pueden describirse como fuerzas que, al surgir, seoponen y se agregan, confiriéndole su estructura específica en un momento dado del tiempo. La vida intelectual se organizó progresivamente en un campo intelectual, a medida que los creadores se...
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