Pedagogia Critica

DOCUMENTO No. 2 INVESTIGACION:



PROBLEMA. (Planteamiento del problema)

Este problema nos delimita el campo de acción teniendo en cuenta la línea de investigación:

¿Cómo implementar la pedagogía critica en algunos contextos universitarios colombianos desde los elementos de una didáctica basada en ella?

Esta pregunta nos lleva a encontrar los elementos de la didáctica para laeducación superior desde la pedagogía crítica.

Creemos que abarcando este problema estamos aportando a la línea PENSAR LA EDUCACION PARA EDUCAR EL PENSAMIENTO



Este problema presenta las siguientes categorías:

• Pedagogía crítica:

• Concepto

• vertientes de la pedagogía critica
• principios fundamentales de la pedagogía critica
•  didáctica critica
•Elementos
• características
•  pedagogía critica en la educación superior colombiana.
• Docencia universitaria en Colombia

• Proponer un diseño curricular apoyado por la didáctica como acción innovadora desde la pedagogía critica.

OBJETIVO GENERAL.

Reconocer los elementos fundamentales de una didáctica basada en la pedagogía crítica para implementarlos en algunos contextosuniversitarios colombianos.



OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Realizar el rastreo sobre la concepción de pedagogía critica en el ámbito de educación superior a nivel local.

• Caracterizar Los elementos más importantes de la didáctica para la pedagogía critica en la educación superior en Colombia.

• Determinar la episteme de la didáctica para la pedagogía crítica en la educaciónsuperior Colombiana










1. CUADRO PARA EL MARCO TEORICO.

| |SUBTEMAS (AQUÍ VAN LOS TEMAS | | |
|CATEGORIA |QUE SE VAN ENCONTRANDO EN|CITA TEXTUAL, O DOCUMENTO O PÁGINA, O CAPITULO SI ES MUY EXTENSO) |FUENTE (BIBLIOGRAFIA) |
| |LIBROS, REVISTAS, PRENSA O | ||
| |INTERNET.) | | |
| | || |
| | |HENRY GIROUX |BLOG|
| |FRASE CÉLEBRE |“Una educación divorciada de su contexto carece de valor” |http://henry-giroux.blogspot.com/2009/05/pedagogia-critica.html |
| | |Lapedagogía crítica es, por su parte, una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar y desafiar las creencias|http://definicion.de/pedagogia-critica/ |
|CONCEPTO DE PEDAGOGIA CRITICA |CONCEPTO |y prácticas que se les imparten. Consiste en un grupo de teorías y prácticas para promover la conciencia crítica. |Pedagogía...