pedagogia de la intencionalidad

GRADO SEXTO
Primer Periodo

ESTANDAR: Diferencia las funciones celulares y analiza las funciones de nutrición en los seres vivos. Los procesos de la clasificación de seres vivos.

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL Y EVALUATIVA
*Evolución del universo


*Célula y diferenciación celular.


*Clasificación de los seres vivos *Reconoce las etapas del evolucióndel universo.


*Identifica el desarrolla histórico de la célula.


*Valora el proceso estructural, de la clasificación de los seres vivos. *comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio.

*Aplica los conocimientos adquiridos para aplicar problemas.


*Comprueba e interpreta comunicaciones científicas





*Respeta las normas del trabajo en el laboratorio.*Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a la salud.
*Evaluaciaciones, tareas, investigaciones, trabajos, didácticos, participación en clase, comportamiento y actitud en clase. Informes de laboratorio.

Segundo periodo

ESTANDAR: Identifica los procesos de nutrición, respiración y circulación de los seres vivos.

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL YEVALUATIVA
*Nutrición de los seres vivos.




*Sistema digestivo de los animales y el hombre.




La respiración en plantas, animales y el ser humano. *Identifica los órganos y estructuras encargadas del proceso de la nutrición.


*Comprende y explica el proceso de la respiración en los seres vivos. *Aplica destrezas científicas como la observación en los trabajos experimentales.*Elabora cuadros comparativos de las estructuras y los sistemas respiratorios de los animales. *Muestra interés en el aprendizaje por mejorar sus resultados.


*Manifiesta actitudes y opiniones responsables frente a su salud personal y la de los demás.


* Evaluaciaciones, tareas, investigaciones, trabajos, didácticos, participación en clase, comportamiento y actitud en clase. Informesde laboratorio.
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Tercer periodo

ESTANDAR: Identifica los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas acuáticos y explica la composición interna de la materia.

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL Y EVALUATIVA
*Ecosistemas y las interacciones en el flujo de energía.


*Composición y clasificación de las sustancias. *Identifica los componentes de un ecosistema,y la interrelación por el equilibrio ecológico.


*Comprende y explica las propiedades de los elementos y las transformaciones de la materia. *Comprende e interpreta fenómenos naturales mediante la construcción de modelos.


*Manipula adecuadamente material de laboratorio. *Muestra interés por mejorar su entorno ambiental.



*Valora la importancia de la formación científica para lainterpretación de la dinámica de la materia.

Evaluaciones, tareas, investigaciones, trabajos, didácticos, participación en clase, comportamiento y actitud en clase. Informes de laboratorio.



Cuarto Periodo

ESTANDAR: Caracteriza la relación de fuerza que actúa sobre un objetivo que se encuentre en equilibrio y establece la relación cualitativa entre fuerza, trayectoria y rapidez.CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL Y EVALUATIVA
*Movimiento Y fuerza *Analiza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicación de situaciones sencillas de la vida.

*Establece y reconoce relaciones entre movimiento, fuerzas, trabajo y energía. *Formula preguntas y explicaciones pertinentes.



*Aplica los conocimientos adquiridos para resolver problemas.*Valora aportes de la ciencia para el mejoramiento de la calidad de vida.


*Manifiesta interés para aprender y profundizar algunos contenidos.
Evaluaciones, tareas, investigaciones, trabajos, didácticos, participación en clase, comportamiento y actitud en clase. Informes de laboratorio.


GRADO SÉPTIMO
Primer periodo

ESTANDAR: Analiza las funciones de circulación, metabolismo...