Pedagogia Humana

Páginas: 2 (386 palabras) Publicado: 9 de agosto de 2012
Después de leer el material dispuesto para la fase IV - complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle según los conocimientosadquiridos en la fase IV, se implementara una relación entre la comunicación y el desarrollo humano, dando respuesta a las siguientes preguntas:

1.¿Por qué el dialogo es una oportunidad decrecimiento y desarrollo social y humano?

RTA: El diálogo es un elemento esencial para los grupos sociales, pues permite darse a conocer y enriquecerse con ideas y posturas nuevas. Pasar de laimposición y el enfrentamiento al diálogo y a la comprensión mutua. El diálogo se basa en la sinceridad y el respeto al otro. Escuchar, preguntar, hablar, aprender. El diálogo implica aceptar a las personasaunque no estemos de acuerdo con sus ideas; comprender que las dificultades creadas por las diferencias son siempre una oportunidad de crecimiento para todos. También es un intercambio de ideasenriquecedor, no un conflicto donde hay ganadores y perdedores. Tampoco debe entenderse como una renuncia a las propias creencias, sino como un factor que contribuye al mejor entendimiento.

2. ¿Por qué sedice que la comunicación nos pone en paz con nosotros mismos y con los demás?

RTA: Las personas al comunicarnos expresamos lo que pensamos y lo que sentimos y al decir las cosas de una buena forma,en la tonalidad de voz debida y con la actitud correcta, somos capaces de establecer una relación de confianza con nuestros semejantes y dejar salir a flote todas esas cosas que le queremos contar,tal vez muchas cosas que hemos dejado de decir o expresar por temores o por no saber las palabras o forma correcta de decirle, al desahogarnos o expresar lo que sentimos y opinamos de una forma sanaestamos dejando algo que nos hacía peso en nuestras vidas y por lo tanto sentiremos una sensación de paz y tranquilidad al liberarnos de todas esas cargas que tuvimos encima.


3. ¿Por qué se cree...
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