Pedagogia e internet

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INTERNET EDUCATIVO - Presentation Transcript
1. Internet como recurso EDUCATIVO
2. Aprendizaje digital Cuando uno repasa la historia de la tecnología y sus aplicaciones en los diversos ámbitos de la sociedad, percibe lo bien que ha sido recibida y aprovechada en algunos campos, pero también rechazos y frustraciones que ha tenido su incursión en el ámbito educativo . Incorporar tecnologíaes mucho mas que introducir aparatos de diversa índole. “ Enseñanza asistida por computador” o la “enseñanza asistida por Internet” dejara de llamarse así en el momento en que los docentes se apropien del uso de estas nuevas herramientas.
3. Aprendizaje digital Destrezas a cultivar para el siglo XXI – primero como alumnos después como docentes:
* Manejarse con soltura en el empleo dela tecnología.
* Comunicar información e ideas usando variedad de medios y formatos.
* Acceder, intercambiar, compilar, organizar, analizar y sintetizar información.
* Bosquejar conclusiones y hacer generalizaciones en información obtenida.
* Saber encontrar información adicional, evaluarla, así como sus fuentes.
* Construir, producir y publicar modelos,contenidos y otros trabajos creativos.
* Tener la habilidad para transformarse en autodidacta.
* Colaborar y cooperar en grupos de trabajo.
* Tener la disposición para la resolución de problemas.
* Interactuar con otros en forma apropiada y ética.
4. Aprendizaje digital El éxito en la escuela depende de cuatro factores para hacer que esa mera presencia deartefactos tecnológicos, se transforme en una integración del curriculum:
* Tecnología,
* Conectividad,
* Contenido, y
* Recursos humanos
5. ¿Por qué los docentes deberían usar Internet?
* Permite la colaboración con otros docentes
* correo y foros
* Para encontrar y compartir material didáctico
* portales y sitios
* Paraencontrar información complementaria para la producción de material didáctico
* paginas web
* Para descubrir nuevas oportunidades profesionales
* nuevas especialidades, nuevas tendencias, etc…
Docentes-Internet Internet como Instrumento Enseñanza-Aprendizaje Pedagogía e Internet Tipos de uso de Internet Niveles de Integración ¿Web o Biblioteca? “ Incompletitud” “Digital Divide” E-Learning - Entornos - Herramientas - Características
6. ¿Por qué es bueno emplear Internet como un instrumento de aprendizaje?
* Es una poderosa herramienta que motiva y asombra
* Es el mayor reservorio de informacion
* Evita el aislamiento de los colegios, a la par estimula el trabajo telecolaborativo
* Permite la consulta a expertos oprofesionales para solucionar problemas
* Facilita el conocimiento de otras culturas y realidades
* Evita la temida disociación escuela/sociedad
* Permite a los alumnos mayor autonomía (ritmo propio)
* El espacio y el tiempo ya no tiene relevancia de la escuela tradicional
* Se evitan discriminaciones (social, cultural y religiosa)
* Los contenidos seactualizan de forma continua
Docentes-Internet Internet como Instrumento Enseñanza-Aprendizaje Pedagogía e Internet Tipos de uso de Internet Niveles de Integración ¿Web o Biblioteca? “ Incompletitud” “ Digital Divide” E-Learning - Entornos - Herramientas - Características
7. Un nuevo paradigma para el proceso de enseñanza-aprendizaje
* Existe una fluidez de roles diferente al esquematradicional (profesor “enseña” – alumno “aprende”)
* Ante la búsqueda, tanto alumnos como profesores se transforman en evaluadores de información ( no solo consumidores )
* El trabajo en equipo toma un sentido propio en función de la diversidad de roles ante una actividad determinada ( lejanía física )
* La facilidad que brinda la publicación de trabajos, monografías,...
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