Pedagogia - I. Kant

Bogotá DC, 19 de Agosto de 2014
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultad de Ciencias y Educación
Tendencias de Investigación en Educación y Pedagogía


RESEÑA #1: INTRODUCCIÓN ALA PEDAGOGÍA

"El hombre es la única criatura que ha de ser educada entendiendo por educación los cuidados (sustento, manutención), la disciplina y la instrucción…el hombre es un niño pequeñoeducando y estudiante" con la anterior frase es la que se abre el texto, el autor en las primeras páginas hace una pequeña comparación de los animales y su instinto versus el hombre y animalidad queposteriormente, y mediante algunos pasos específicos que irá desarrollando el autor a lo largo del escrito, se convertirá en razón o humanidad gracias a la disciplina. El hombre necesita una razón porque notiene instinto, y de la misma razón ha de construirse el plan de su conducta, mediante la disciplina que impide que el ser humano no se aparte de su destino para que no se encamine salvaje yaturdido a los peligros, la disciplina entonces será negativa por la acción que lleva a que el hombre borre su animalidad. La escuela como especie de ente de control donde se envían en primera instancia losniños no con la intención de que aprendan algo, sino con la de habituarles a permanecer tranquilos y a observar e imitar lo que se les ordena, pues únicamente por la educación el hombre puede llegar aser hombre, es lo que la educación le hace ser.
Pasando a otro punto importante dentro del texto, donde el primero está supeditado a como el hombre se forma desde la instrucción la disciplina que loalejará de su animalidad, advirtiendo que no todos los hombre pueden salir de ella, la segunda parte que reconozco del texto, es como la educación se va transmitiendo de generación en generación,haciendo que la siguiente sea mejor a la anterior, siempre en busca de la perfección, en el ideal. "Los primeros padres dan ya un ejemplo a sus hijos, estos lo imitan y así desarrollan algunas...