Pedagogia

Análisis de la práctica
Competencia del campo Lenguaje escrito: Identifica algunas características del sistema de escritura.
Descripción de las actividades:
*La primer actividad que apliqué fue el “Abecedario” donde les mostré las letras en mayúscula en orden y ellos las iban relacionando con alguna palabra o animal, al mismo tiempo las pegaba en el pizarrón para ir formando el abecedario. Laactividad estaba larga porque eran muchas letras y duraba algunos momentos con la disciplina y ayudándoles a distinguir las letras. A continuación les di una tarjeta (remarcando su primer letra) con su nombre en donde coloreaban su letra inicial y posteriormente la tenían que pegar en donde correspondía en el pizarrón, casi todos pudieron hacerlo.
*Después les di una hoja con una sopa de letrasen donde como indicación era que buscaran las letras de su nombre y al iniciar la actividad cometí un error no les puse letra mayúsculas y me decían que no estaba su letra (inicial) y solo encontraban las demás y les ponía el ejemplo de las minúsculas y esos son errores que poco a poco dejaré de cometer.
*Otra de las actividades era ordenar su nombre con unas letras previamente dadas y recortadaspara que después las pegaran en una hoja y la mayoría de los niños no supo ponerlas en orden solo Marcos y Miguel. Sinceramente yo esperaba mas respuesta de ellos y al poner esta actividad me di cuenta de que les faltaba reconocer las letras y como no conocían ni su nombre ya no pude hacer la otra en donde se los intercambiaban para que conocieran el de su compañero. Me pude percatar de que lamayoría ya conoce su letra inicial mas no todas las demás pues se confunden con las de otros nombres.
*Utilicé unas tarjetas que me fueron funcionales para realizar 3 actividades y que solamente traía planeada una, la primera de ellas fue que con las tarjetas iban a juagar al memorama, en donde perdieron el interés muy pronto; después les di una tarjeta a cada uno con un nombre diferente al suyopara que buscaran en alguno de su compañero su nombre, esta actividad en lo particular me agrado porque además de la identificación de sus nombres, los niños socializaban y al mismo tiempo se divertían. La última fue donde la otra tarjeta del memorama la pegué en la mesa según mi criterio (esto lo hice para que los niños se sentarán con otros niños ya que siempre se sentaban alumnos del mismo sexo)y ellos buscarían la otra tarjeta; estuvo dinámica y sencilla de realizar, además de que atendí a la diversidad. Con esto me di cuenta de que existen muchas actividades pero nos falta ser más creativas y pensar que es lo que les gustaría hacer a los niños y sobre todo lo que necesitan.
Comenzaré con el ambiente establecido en el aula durante la jornada, este en lo particular es favorable paralos alumnos y creo por tal motivo que necesito poner más de mi parte para generar en los niños la confianza necesaria y al mismo tiempo me tengan el debido respeto; para esto durante las actividades traté de explicar lo más claro posible, platicando primero con ellos sobre la temática y después sobre como se iban a realizar las actividades. Como lo menciona el PEP es necesario que los niños sesientan seguros, respetados y con apoyo para manifestar confianza y libertad sus preocupaciones, dudas, sentimientos e ideas. También al llegar al aula los niños tienen establecido su ambiente de trabajo y sus reglas con la maestra y para mi es muy complicado llegar e intentar cambiarlo de un día para otro es por eso que es una situación complicada tanto para los pequeños como para mí.
En cuanto alos niños tuvieron una buena actitud hacia la realización de las actividades propuestas, disposición de trabajar y apoyo mutuo entre compañeros; entendiendo que durante la práctica tuve dificultades para dar las consignas por que no guardaban silencio y además algunos tomaban materiales que no correspondían a la actividad o platicaban demasiado. Los niños tienen muy buenas participaciones y...