pedagogia

TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD UNO












LUIS CARLOS RAVELO GOMES
VIVIANA GIRALDO MORENO
LUISA DAHIANA MUÑOZ BARRIOS
CÓDIGO 90002 GRUPO 1875













UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ABRIL /06 /2013

INTRODUCION




Es para nosotros de gran ayuda ampliar nuestros conocimientos y de una manera ordenada y sistemática poder fijarlos,que mejor manera que nuestra Universidad nos aporte, dándonos las herramientas y a conocer los métodos para tener un mejor aprendizaje, aprendizaje que durante toda la vida estará jugando un papel preponderante y que debemos hacer que nuestros cerebro con mas y mas agilidad desarrolle esas capacidades, para los diferentes espacios de nuestra vida social y profesional; esperamos que por se nuestroprimer trabajo colaborativo no sea insuficiente para lo que queríamos desarrollar y que con este estemos poniendo ya en buena práctica lo que se nos está dando.












APRENDIZAJE COLABORATIVO.
Conjunto de métodos de instrucción para la aplicación en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cadamiembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.
De esta definición se desprenden tres ideas centrales, a saber:
Es un método de instrucción para aplicación en grupos pequeños, es decir tiene como propósito la modificación del conjunto de relaciones que se establecen entre profesor-estudiante y los mismos estudiantes.
El entrenamiento ydesarrollo de habilidades mixtas. Su aplicación grupal se orienta hacia el desarrollo de una organización al interior de la clase y fuera de ella, mas intencionada y planificada para el desarrollo de actividades de aprendizaje en los estudiantes.
Cada miembro es responsable de su aprendizaje y de los restantes miembros. Se trata de que los estudiantes trabajen en grupo, pero no sólo para quedesarrollen la tarea encomendada sino que además aprendan del proceso de aprender.
Elementos básicos del aprendizaje cooperativo:
Interdependencia positiva: Este es el elemento central del aprendizaje colaborativo, debido a que reúne un conjunto de características, que facilitan el trabajo grupal en relación con su organizacion
funcionamiento. En la interdependencia positiva se distinguen5 conceptos básicos: de Metas, de Tareas, de recursos, de roles, de premios.
Interacción Cara a Cara.
Contribución individual
Habilidades personales y de grupo pequeño.
Incentiva el desarrollo del pensamiento.
Se hace énfasis en procesos más que en productos.

TRABAJO DESDE LA CONECTIVIDAD
Tal como lo había postulado en otra publicación, la comunicación cada día se hace más distante,hemos dejado la comunicación personal por una comunicación más interactiva, es decir, mayor número de comunicaciones pero menor interrelación entre comunicantes; se nota a leguas como avanza a pasos más agigantados hacia un futuro que nos aleja de la relación directa con otras personas pero que a la vez nos acerca a procesos a instituciones y hasta al mismo aprendizaje, facilitando y minimizandotramites, reduciendo largas colas y por que no facilitando nuestra vida, dejando más tiempo para hacer mayor número de cosas.
Aunque este avance también implica mayor compromiso por nuestra parte, hacia un conocimiento cada día más amplio, que crece en un moldeo factorial dinámico, del cual hacen parte las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación “TIC´S” aplicadas a un campodirecto del cual nos hemos beneficiado todos, la educación virtual e interactiva cada día más provechosa para personas que no tienen un fácil acceso o a las cuales los nuevos retos cotidianos los llevan a tomar la decisión consciente de aprovechar nuevas oportunidades para la actualización del conocimiento.
La conectividad juega un papel importante en la relación del participante con su entorno, el...