Pedagogia

Carpeta de aprendizaje
Pedagogía Social
Pablo Gómez Márquez

1° Grado Educación Social (turno de tarde)
Profesor: Antonio Jiménez Vázquez

1° Grado Educación Social (turno de tarde)
Profesor: Antonio Jiménez Vázquez

Índice





Introducción General …………………………….Página 2


Resúmenes de los temas …………………Páginas 3-16


Actividades de los bloques

*Actividades bloque 1 ………………………….Página 17

* Actividades bloque 2 ………………………….Página 20


Prácticas

* Práctica 1 ………………………………………….Página 22

* Práctica 5 ………………………………………….Página 23



Conclusiones y propuestas de mejora ……Página 24







Introducción General

A lo largo de esta carpeta de aprendizaje el lector podrá encontrar los apuntes de los bloques 1 y 2de Pedagogía Social, asignatura de 1 del Grado de Educación Social; así como las prácticas y actividades de los bloques antes mencionados.

Y a modo de conclusión final expresaré mi opinión sobre este trabajo y sobre la asignatura en general.

Pablo Gómez Márquez.

11/10/11 Concepto y origen de la Pedagogía Social.Según la UNESCO la pedagogía social se inspira en la educación.
Leyes Educativas
Leyes Educativas






LOE
2006
LOE
2006
LOGSE
1990
LOGSE
1990
LGE
1970
LGE
1970
Moyano
1857
Moyano
1857*Las tres últimas leyes están basadas en el constructivismo (se aprende con reflexión y asimilación).


Existen tres tipos de conocimiento:

-Conceptuales.
-Procedimentales.
-Actitudinales.

Una competencia importante es aquella que se aplica a lapráctica.
Otras competencias son el saber trabajar en equipo, organizar, tomar decisiones, planificar y resolver problemas.

Tipos de competencias actitudinales:

La empatía es meterse en el lugar de la otra persona y entenderle.
La escucha activa es no solo escuchar sino también actuar.18/10/11 Concepto y origen la Pedagogía Social.



En 1971 J. García Garrido da varias entradas:
* En el sentido social educar al hombre en y para la educación social.
* Como la sociedad educa a cada sujeto
* Todasaquellas actuaciones que lleva a un estado a cabo para realizar sus tareas políticas

En 1976/1985: J.Ma Quintana Cabanas. Es uno de los padres de la educación social.
* Doctrina de la formación al individuo como ser social. El grupo moldea al individuo.
* El sujeto tiene poco que decir está doctrinado.
* Comoteoría de la acción educadora de la sociedad.
* Como doctrina de la beneficencia pro-infancia y juventud. Se recuerda a la pedagogía alemana.
* Como doctrina del sicologismo pedagógico, esta intenta usar métodos sociológicos.
* Como ciencia pedagógica del trabajo social.


En 1983/1987 A Colom Cañellasdice que tenemos que intervenir a través de estrategias educativas. Y para él la pedagogía social es lo que está entre la teoría y la práctica.

En 1988 March Cerda considera que la pedagogía es la disciplina pedagógica que tiene n planteamiento tecnológico y didáctico que intervenga sobre lo educativo de la sociedad a través de una profesionalización pedagógica eficaz y...