Pedagogia
Páginas: 5 (1051 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2010
PEDAGOGÍA
Etimología: Del griego, paidagogía (παιδαγωγία) Paidos: hijo, niño, infancia. Gogos: guía, conductor. Agogé: conducta, movimiento, enseñanza, educación. Definición: 1. f. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. 2. f. En general, lo que enseña y educa por doctrina o ejemplos.
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EDUCACIÓN
Característica de lanaturaleza humana
Acto o práctica
De modo natural
De modo cultural
Toda relación humana. Fundamentalmente la FAMILIA
PEDAGOGÍA
EDUCARSE educabilidad
EDUCAR educandidad
TEORÍA
Ciencias de la educación Técnicas pedagógicas
PEDAGOGÍA
fundamentan
PRÁCTICA
(praxis)
TÉCNICA
educar enseñar hacer técnico Producto: el aprendizaje
aplican
hacer moral Fin último: lapersona
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
• Saberes regionales:
– Biología (genética, fisiología, neurociencia) – Psicología (del aprendizaje, del desarrollo, social) – Sociología (antropología social y cultural, contextos sociales y cívicos) – Historia
• Saberes integradores:
– Teoría de la educación y pedagogía fundamental – Filosofía de la educación – Ética general y deontología
TÉCNICASPEDAGÓGICAS
• Didáctica general y didácticas específicas • Curriculum y evaluación • Organización y gestión educativa y escolar • Nuevas tecnologías
“La humanidad lleva siempre consigo la esperanza o la fe de que el ser humano tiene un sentido en la existencia, y esto no es científico”
Octavi Fullat
TODA PEDAGOGÍA VA LIGADA A UNA IMAGEN O VISIÓN ANTROPOLÓGICA, PORQUE
LA PERSONA ES EL SUJETO,EL AGENTE Y EL FIN DE LA PEDAGOGÍA.
La pedagogía como tradición
Desde la aparición del homo-sapiens, la pedagogía consiste en el traspaso de la tradición de una generación a otra, de un hombre a otro hombre: costumbres, ritos, idioma, creencias. Conforme el hombre ha evolucionado, ha evolucionado también la pedagogía, de tal manera que surgen nuevas teorías y técnicas.
CULTURA
(Del lat.cultūra). 1. f. cultivo. 2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. 3. f. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. 4. f. ant. Culto religioso.
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La UNESCO, en 1982, declaró: ...que la cultura da alhombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, buscaincansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden. (UNESCO, 1982: Declaración de México)
Cultura occidental
En general, se consideran en la actualidad a la Cultura Occidental como aquella influenciada por las civilizaciones grecorromanas, el Cristianismo, el Renacimiento y la Ilustración, entre otros eventos históricos
Origen de nuestra cultura
• LA GRECIA CLÁSICA: EL INICIO DELA FILOSOFÍA • EL IMPERIO ROMANO, CAMINO POR EL QUE SE EXPANDIÓ UNA CULTURA • EL CRISTIANISMO: IDEAS NUEVAS ACERCA DEL SENTIDO DE LA VIDA • ESCUELAS CATEDRALICIAS Y ORIGEN DE LA UNIVERSIDAD • LA BURGUESÍA Y LA FORMALIZACIÓN DE LA ESCUELA • LOS CAMBIOS DEL NUEVO MUNDO
• Alrededor del siglo V a.C. surgen en Grecia los primeros filósofos y los primeros planteamientos racionales acerca delhombre, su vida y su sentido.
El Imperio Romano conquista gran parte de Europa y lleva la cultura griega a diversos ámbitos de la vida humana (arte, ciencias, política, etc.)
Bajo el dominio de los romanos, surge el cristianismo, la primera religión monoteísta que cree en un Dios personal que ha creado al hombre a su imagen y semejanza y que llama a todos los hombres a la perfección a través...
Etimología: Del griego, paidagogía (παιδαγωγία) Paidos: hijo, niño, infancia. Gogos: guía, conductor. Agogé: conducta, movimiento, enseñanza, educación. Definición: 1. f. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. 2. f. En general, lo que enseña y educa por doctrina o ejemplos.
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EDUCACIÓN
Característica de lanaturaleza humana
Acto o práctica
De modo natural
De modo cultural
Toda relación humana. Fundamentalmente la FAMILIA
PEDAGOGÍA
EDUCARSE educabilidad
EDUCAR educandidad
TEORÍA
Ciencias de la educación Técnicas pedagógicas
PEDAGOGÍA
fundamentan
PRÁCTICA
(praxis)
TÉCNICA
educar enseñar hacer técnico Producto: el aprendizaje
aplican
hacer moral Fin último: lapersona
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
• Saberes regionales:
– Biología (genética, fisiología, neurociencia) – Psicología (del aprendizaje, del desarrollo, social) – Sociología (antropología social y cultural, contextos sociales y cívicos) – Historia
• Saberes integradores:
– Teoría de la educación y pedagogía fundamental – Filosofía de la educación – Ética general y deontología
TÉCNICASPEDAGÓGICAS
• Didáctica general y didácticas específicas • Curriculum y evaluación • Organización y gestión educativa y escolar • Nuevas tecnologías
“La humanidad lleva siempre consigo la esperanza o la fe de que el ser humano tiene un sentido en la existencia, y esto no es científico”
Octavi Fullat
TODA PEDAGOGÍA VA LIGADA A UNA IMAGEN O VISIÓN ANTROPOLÓGICA, PORQUE
LA PERSONA ES EL SUJETO,EL AGENTE Y EL FIN DE LA PEDAGOGÍA.
La pedagogía como tradición
Desde la aparición del homo-sapiens, la pedagogía consiste en el traspaso de la tradición de una generación a otra, de un hombre a otro hombre: costumbres, ritos, idioma, creencias. Conforme el hombre ha evolucionado, ha evolucionado también la pedagogía, de tal manera que surgen nuevas teorías y técnicas.
CULTURA
(Del lat.cultūra). 1. f. cultivo. 2. f. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. 3. f. Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. 4. f. ant. Culto religioso.
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La UNESCO, en 1982, declaró: ...que la cultura da alhombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que hace de nosotros seres específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos. A través de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. A través de ella el hombre se expresa, toma conciencia de sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones, buscaincansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden. (UNESCO, 1982: Declaración de México)
Cultura occidental
En general, se consideran en la actualidad a la Cultura Occidental como aquella influenciada por las civilizaciones grecorromanas, el Cristianismo, el Renacimiento y la Ilustración, entre otros eventos históricos
Origen de nuestra cultura
• LA GRECIA CLÁSICA: EL INICIO DELA FILOSOFÍA • EL IMPERIO ROMANO, CAMINO POR EL QUE SE EXPANDIÓ UNA CULTURA • EL CRISTIANISMO: IDEAS NUEVAS ACERCA DEL SENTIDO DE LA VIDA • ESCUELAS CATEDRALICIAS Y ORIGEN DE LA UNIVERSIDAD • LA BURGUESÍA Y LA FORMALIZACIÓN DE LA ESCUELA • LOS CAMBIOS DEL NUEVO MUNDO
• Alrededor del siglo V a.C. surgen en Grecia los primeros filósofos y los primeros planteamientos racionales acerca delhombre, su vida y su sentido.
El Imperio Romano conquista gran parte de Europa y lleva la cultura griega a diversos ámbitos de la vida humana (arte, ciencias, política, etc.)
Bajo el dominio de los romanos, surge el cristianismo, la primera religión monoteísta que cree en un Dios personal que ha creado al hombre a su imagen y semejanza y que llama a todos los hombres a la perfección a través...
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