Pedagogia

CASTIGO Y PEDAGOGIA



• Autor: Carlos G. Wernicke


• Tema abordado por el autor del texto leído: conceptos y el desarrollo de la pedagogía, la educación, la didáctica y el castigo.• Idea Central: El hace referencia a diferentes conceptos y elementos de la pedagogía y hace una profundización en todo lo referente al castigo.

• Tesis Principales: La pedagogía comoun elemento fundamental en las relaciones de las personas por medio de la transmisión de diferentes señales, códigos o mensajes.

El castigo como parte fundamental dentro de todos los procesos deaprendizaje el cual se encuentra clasificado de la siguiente manera: los castigos efectivos y los no efectivos. La intención de este, se centra en la reducción de la frecuencia de conductasinadecuadas y el éxito del castigo es la disminución y/o extinción de estas conductas inadecuadas.

La pedagogía tiene como objetivo disminuir la ansiedad y promover la satisfacción de necesidades básicasirresueltas,

Ideas Secundarias: los seres humanos en su mayoría, venimos desde el vientre materno con unas potencialidades que podemos desarrollar y esto se genera por los factores generadores deestimulación generados en el medio esto generar el adecuado desarrollo intelectual y de aprendizaje de este, por el contrario al existir un poco estimulación no permite un adecuado desarrollo de estaspotencialidades..

• Conclusiones propuestas por el autor del texto leído:

• El tema del castigo es un método muy antiguo el cual no se han difundido abiertamente las consecuenciasque este genera desde lo emociona, lo biológico, espiritual, lo cognitivo, etc; y a pesar de estas consecuencias es una metodología que se sigue difundiendo.

• La pedagogía a favor deldesarrollo del ser humano ve al castigo como antipedagógico, anti educativo, antidemocrático, patologizante, desestabilizante, el cual enferma y daña.

• Si el educador no sabe instrumentar su...