Pedagogia

Pedagogía Diferencial. Grado en Educación Social

Mª Coronada Pardo Cotón
Tutor: Beatriz Rodríguez Fúnez
CENTRO UNED ASOCIADO PLASENCIA (CÁCERES)

Definición de conceptos. Mª Coronada PardoCotón

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Pedagogía Diferencial. Grado en Educación Social

Escuela graduada
Tipo de organización escolar que nació en la segunda mitad del siglo XIX cuando se
institucionalizo la escuela publicay se comenzaba a trabajar con clases numerosas y heterogéneas.
Significó un nuevo concepto de escuela que vertebró entorno a la edad de la institucionalización de
la enseñanza obligatoria. Lasescuelas graduadas no consideran las diferencias individuales al
presuponer en todos los alumnos de un grado o edad las mismas aptitudes, motivaciones y
conocimientos.

Asimilacionismo
Paradigmaeducativo que asume la conveniencia de que los jóvenes se liberen de las
identificaciones étnicas que les impiden participar plenamente en la cultura nacional, es decir que la
meta de la educación segúnesta perspectiva es que los jóvenes se liberen de sus características
étnicas para adquirir los valores y conductas de la sociedad dominante. Es la que predomina en los
currículos de las nacionesoccidentales.

Enfoque remedial
Es un modelo de intervención en la educación especial, que predomino en las décadas de los 60-80.
Parte de la identificación de los puntos débiles que se suponeestán en el aprendiz, para después
dirigir su atención hacia las áreas que se detectan que son deficitarias, identificando el déficit en la
capacidad o en el proceso y haciendo énfasis en el. Esteenfoque presupone que una vez que se haya
corregido o subsanado la deficiencia, el aprendizaje se producirá de forma mas fácil.

Estadio de desarrollo
También pueden denominarse como periodos, ciclos,etapas fases... y se refiere a los momentos o
partes del desarrollo que son distinguibles en función de ciertas características homogéneas, o lo
que es lo mismo, estructuras comportamentales...