Pedagogia

DIMENSION PEDAGOGICA WILSON
Perfil del Docente Rural.
El Docente que tenemos.
El Docente que queremos.

La educación rural está dirigida al logro de la formaciónintegral de las ciudadanas y ciudadanos en sus contextos geográficos, así mismo, está orientada por valores de identidad local, regional y nacional para propiciar, mediante su participación protagónica, elarraigo a su habitad, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas de acuerdo con las necesidades de la comunidad en el marco del desarrollo endógeno y en correspondencia con los principios dedefensa integral de la Nación. Teniendo en cuenta la realidad geopolítica de la Republica Bolivariana de Venezuela, el Estado garantizara la articulación armónica entre lo Rural y lo Urbano.
Lapráctica profesional se concibe como un espacio de interacción entre la Universidad-Escuela-Comunidad, de confrontación teórico- práctico, donde los componentes de Formación General, Formación Pedagógica yFormación Especializada se integran para favorecer la formación de un docente consustanciado con la realidad socioeducativa en su quehacer pedagógico .
Según el instrumento utilizado mas laobservación a los estudiantes del 3er año sección “B” del Liceo Bolivariano la Morita, ubicado en el sector Monte Suma la Morita, del Municipio Biruaca Estado Apure, donde pude determinar mediante midiagnostico realizado, que existe una debilidad en la parte de análisis por parte de los alumnos por tanto, me enfoque en el área de biología específicamente en los temas de herencia y teoría de la evolucióndel cual realice mi clase facilitándoles material de apoyo para resolver un análisis, donde pasando por grupo pude incentivarlos a desarrollar sus ideas en torno a la actividad realizada pudiendoalcanzar que los niños analizaran por si solos y gracias al apoyo de la profesora del curso.
Cabe mencionar que los profesores del plantel no deberían dar tantas oportunidades en cuanto a repetir...