Pedagogia

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA UNIDAD AJUSCO

PROPUESTA PEDAGÓGICA: PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS DOCENTES DE PREESCOLAR PARA: “LA SENSIBILIZACIÓN HACIA EL CUIDADO Y RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES”

TESINA
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADA EN PEDAGOGÍA
PR E S E NTA:

SILVIA MOTA CONTRERASASESORA:

MA. DE LOURDES ZURITA FAGOAGA

MÉXICO.D.F. 2009

DEDICATORIAS

Dedico a este trabajo a todas las personas que estuvieron conmigo en este proceso de formación, no solo profesional sino también personal.

A mi padre que se adelanto en el camino y no pudo ver realizado este logro, pero que sin embargo se que siempre me acompaño y acompañara en los logros de mi vida. Le doy gracias porsus enseñanzas, pues me dio la fortaleza para seguir adelante aún después de su partida. Te amo papá. (q. e. p. d). A mi madre por su apoyo incondicional, comprensión y sostén en mis ratos de desesperación, por su gran amor. Gracias. A mi esposo Antonio, por impulsarme para concluir con este trabajo, pues siempre estuvo a mi lado y compartió sus ideas para la realización de este proyecto, graciasinfinitas. Te amo. A mi bebé que viene en camino y me sensibilizo para pensar positivamente y lograr lo que mucho tiempo se detuvo, y que aún sin conocerlo es el motor de mi vida. Te amo y espero tu llegada mi cielo. A mis asesores, Lourdes Zurita, Esperanza Terrón, Luis Chávez y Enrique Nieto, que con su paciencia y saberes supieron guiarme hasta concluir este proyecto. Mil gracias. A todas laspersonas que indirectamente me apoyaron e impulsaron para concluir este proyecto y que sin saberlo me hicieron fuerte en muchos sentidos, por sus comentarios y sugerencias. Gracias

PROPUESTA PEDAGÓGICA: PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS DOCENTES DE PREESCOLAR PARA: “LA SENSIBILIZACIÓN HACIA EL CUIDADO Y RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES”

INTRODUCCIÓN 1. Planteamiento delproblema 1.1 Definición del objeto de estudio 1.2 Delimitación del problema 1.3 Justificación 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo general 1.4.2 Objetivos particulares

1 10 10 12 13 18 18 18

2. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (PEP 2004) 2.1 Contenidos del Programa de Preescolar 2004 2.1.1 Misión del Programa de Educación Preescolar 2.1.2 Propósitos del Programa de Preescolar de acuerdo aleje de Exploración y Conocimiento del mundo.

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26

2.2 Competencias que pueden desarrollarse en el aprendizaje del cuidado de los animales y de sí mismos 2.3 Desarrollo cognoscente del niño de preescolar 2.4 Bases psicopedagógicas 2.5 Práctica – Docente 28 28 32 35

3. PROPUESTA PEDAGÓGICA: PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN LOS DOCENTES DE PREESCOLAR PARA: “LA SENSIBILIZACIÓNHACIA EL CUIDADO Y RESPETO A LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES” 37

3.1 Presentación 3.2 Objetivos de la Propuesta Pedagógica 3.3 Metodología de la Propuesta Pedagógica 3.4 Cronograma de actividades 3.5 Actividades de la propuesta

37 39 39 41 42

4. BIBLIOGRAFÍA 5. ANEXOS Anexo 1 Declaración Universal de los Derechos de los Animales Anexo 2 Ley de Protección a los animales del Distrito Federal55

55 61

Anexo 3 Actividad I. Primera sesión Anexo 4 Actividad II. Segunda sesión Anexo 5 Actividad III. Tercera sesión

83 104 125

INTRODUCCIÓN Desde el inicio de nuestros orígenes, los seres humanos hemos buscado sacar provecho de los animales y de la naturaleza en general, en un principio nuestros antepasados lo hicieron como cazadores para consumir su carne y emplear su piel paraprotegerse del clima. A través del tiempo, cuando el ser humano se convirtió en sedentario, entonces dio inicio diferentes especies animales. la domesticación de

Los seres humanos siempre hemos consumido diversos productos de la naturaleza y de acuerdo a las necesidades de las poblaciones fue surgiendo la industrialización, que actualmente ha ido en crecimiento constante con la elaboración de...
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