Pedagogos

| JUAN JACOBO ROUSSEAU | JUAN ENRIQUE PESTALOZZI | JOHN DEWEY |
BREVE BIOGRAFÍA | Nació en Ginebra, suiza; el 28 de julio de 1712; fue filósofo, músico y escritor considerado un Ilustrado; su másgrande obra se llama “Emilio”; murió en Ermenonville, Francia el 2 de julio de 1778 a los 66 años de edad. | Nació en Zúrich, suiza el 12 de enero de 1746; tuvo una vida económica deficiente; seinteresaba por ayudar a los demás, en base a su experiencia; creo escuelas para niños huérfanos, primer pensador que se denomina “pedagogo”, murió el 17 de febrero de 1827. | Fue psicólogo, pedagogo yfilosofo nació el 20 de octubre de 1859, de nacionalidad estadounidense; en 1884 obtuvo su doctorado por una tesis sobre Kant. Se caso con una antigua alumna Alice chipman; a los 87 años de edad se casopor segunda vez y adopto a 2 niños; murió el 1° de junio de 1952 a los 92 años de edad. |
| | | |
CORRIENTE EDUCATIVA | Naturalista | Naturalista | * Pragmatismo * Experimentalismo |CRÍTICA A LA ESCUELA | * Crítica a la escuela tradicionalista y bases de la escuela activa. * Y que no se enfocara solo al maestro. | * Crítica la educación tradicionalista. * Crítica laeducación del pueblo. | * Crítica a la escuela tradicionalista: Qué el papel del alumno era pasivo y solo de receptor. * Preparaban para la vida futura no para el presente. * El método de instrucciónera autoritario. * Habían jerarquías. |
CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN | * Parte de las necesidades del descubrimiento de las investigaciones del niño. | * Concebía la educación como uncomplemento de la educación domestica y como una preparación para la educación que la vida procura. | * Es un proceso de descubrimiento una reconstrucción constante de lo que el niño hace a la luz de lasexperiencias que tiene. |
CONCEPTO DE ENSEÑANZA | * Buscar la capacidad e interés del aprendizaje, libertad, voluntad y moral. | * Sonido de dibujo, arte de escribir y la moral. | * La...