Pedagogía De Nicaragua

Autoridades del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes
Ing. Miguel Ángel García Gutiérrez Lic. Sergio Mario Blandón Lanzas Dr. Tulio Tablada Zepeda Lic. Juan José Morales Bustillo Ministro Viceministro Director General de Educación Director de Educación Preescolar

Autor: Lic. Marta T. Gutiérrez

Docente - Escuela Normal Central de Managua

Revisión: Lic. Daysi Cordero HernándezConsultora Dirección de Educación Preescolar Consultora Dirección de Educación Preescolar Directora de Formación Continua Analista Curricular Dirección de Capacitación y Desarrollo Profesional Directora - Escuela Normal Central de Managua

Lic. María Nelia Mejía

Lic. Gertrudis Mayorga

Lic. Cecilia Gutiérrez

Lic. Lilly Torres Aguirre

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ÍNDICE
Nº de Pág. I. II.Introducción………………………………………………………………… Objetivos Generales del Módulo………………………………………… • Objetivos Específicos del Módulo…………………………………… IV. Presentación del Módulo…………………………………………………. • Estructura del Módulo………………………………………………….. • Unidades de Estudio……………………………………………………. • Orientaciones para el estudio del Módulo………………………….. • Sistema de Evaluación…………………………………………………. V. Unidades Temáticas • Unidad I: Conceptualizaciones Teóricas de laPedagogía………. Epistemología………………………………………….. Categorías…………………………………………..….. Leyes………………………………………………...….. Principios……………………………………………….. Tareas…………………………………………………… 23 11 7 5 6

• Unidad II: Desarrollo de la Pedagogía como ciencia……………... Objeto de la Pedagogía………………………………. Métodos de Estudio de la Pedagogía…….……….. Etapas del Desarrollo Evolutivo……………………. Aportes de los Precursores de la Pedagogía……. LaPedagogía, los Fines y Objetivos de la Educación……………………………………………….

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Nº de Pág. • Unidad III: Tendencias Pedagógicas Actuales…………………….. Enfoques Pedagógicos Actuales…………………... Enfoque Constructivista Humanista………………. Enfoque para la Comprensión……………………… Enfoque Globalizador………………………………… Competencias……..…………………………………. 82 45

• Unidad IV: Plan Nacional de Educación 2001 – 2015…………….. Visión yMisión de la Educación…………………… Principios Generales de la Educación……………. Objetivos y Estrategias del Sistema Educativo Nacional………………………………………………… VI. Hoja de Respuesta…………………………………………………………. VII. Glosario………………………………………………………………………. VIII. Bibliografía…………………………………………………………………...

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INTRODUCCIÓN
Estimado estudiante: En el marco del fortalecimiento de los Cursos deProfesionalización Docente, se ha definido una nueva estrategia de formación semi presencial apoyada con módulos autoformativos, los que han sido diseñados con la finalidad de proveerle a usted información básica sobre los temas de estudio, plantearle situaciones didácticas que generen retos cognitivos y que, además, le permita realizar su autoestudio desde su hogar y socializar tareas con sus compañeros ycompañeras de clase. El módulo sobre Pedagogía que usted tiene en sus manos es sencillo, de gran utilidad para su desempeño docente, lo sitúa ante los fundamentos teóricos del campo pedagógico desde una perspectiva crítica e histórica que le posibilite una mayor comprensión y reflexión sobre la educación, principalmente en la etapa de educación inicial, como base fundamental del desarrollobio-psico-social del ser humano. La finalidad principal del módulo es proveerle las herramientas básicas que le faciliten ejercer su papel de educador, guía, gestor, orientador, tutor y tomador de decisiones contribuir significativamente en el para que de esta manera usted pueda mejoramiento de la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje de las niñas y niños de este país. Otra finalidad es motivarlehacia procesos de investigación y práctica, fundamentados en planteamientos teóricos y experiencias innovadoras derivadas de las actuales tendencias pedagógicas contemporáneas. En esta oportunidad usted tiene la posibilidad de estudiar las conceptualizaciones teóricas, el desarrollo de la pedagogía como ciencia, las tendencias pedagógicas actuales y el plan nacional...