PEDAGOGÍA HUMANA SEMANA UNO
Páginas: 4 (789 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2013
“PEDAGOGÍA HUMANA”
Alumno:
JAIRO ARNULFO FORERO MARÍN
Doctora:
MARIA ROSA ALZATE ALZTE
Servicio de Aprendizaje SENA
Bogotá, D.C 28 deseptiembre de 2013
TALLER
Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos queestán en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente:
Actividad
Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el idealque se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida.
Desarrollo
Antes de incursionar enel análisis de esta frase: “La vida es el ideal que se persigue”, pensaré un momento del significado mismo de la vida, y luego proceder a entrelazarlo con la pedagogía humana.
La vida es para mí unatributo de la Conciencia Universal, y como tal es sagrada, y se manifiesta en todo lo que se observa en este mundo. Es algo demasiado complejo de definir para nuestra limitada mente humana y quizáspor esto es más fácil describir que debe ser la Vida. La Vida por tanto está reflejada en todos los seres vivos de la creación y la interacción de éstos con la naturaleza. Se dice que algo está llenode vida cuando brota de él, amor, salud, vitalidad. La vida del ser humano es plena cuando se cumplen además de los atributos de la salud, armonía, la felicidad misma, que se da en el disfrute de lasrelaciones con sus semejantes y le permite crear condiciones de prosperidad y una alta calidad de vida, de manera que hay un equilibrio perfecto en la naturaleza y su propio ser.
Ya que se observalo complejo del asunto y de la infinidad de vida de la que nos rodeamos, pues recordemos un dicho: “cada cabeza es un mundo”; es vital encontrar en la pedagogía humana los elementos que favorezcan...
Alumno:
JAIRO ARNULFO FORERO MARÍN
Doctora:
MARIA ROSA ALZATE ALZTE
Servicio de Aprendizaje SENA
Bogotá, D.C 28 deseptiembre de 2013
TALLER
Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos queestán en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente:
Actividad
Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el idealque se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida.
Desarrollo
Antes de incursionar enel análisis de esta frase: “La vida es el ideal que se persigue”, pensaré un momento del significado mismo de la vida, y luego proceder a entrelazarlo con la pedagogía humana.
La vida es para mí unatributo de la Conciencia Universal, y como tal es sagrada, y se manifiesta en todo lo que se observa en este mundo. Es algo demasiado complejo de definir para nuestra limitada mente humana y quizáspor esto es más fácil describir que debe ser la Vida. La Vida por tanto está reflejada en todos los seres vivos de la creación y la interacción de éstos con la naturaleza. Se dice que algo está llenode vida cuando brota de él, amor, salud, vitalidad. La vida del ser humano es plena cuando se cumplen además de los atributos de la salud, armonía, la felicidad misma, que se da en el disfrute de lasrelaciones con sus semejantes y le permite crear condiciones de prosperidad y una alta calidad de vida, de manera que hay un equilibrio perfecto en la naturaleza y su propio ser.
Ya que se observalo complejo del asunto y de la infinidad de vida de la que nos rodeamos, pues recordemos un dicho: “cada cabeza es un mundo”; es vital encontrar en la pedagogía humana los elementos que favorezcan...
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