Pedagogía

INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo hablaremos sobre las necesidades educativas especiales asociadas a problemas de conducta en la agresividad extrema, esta información se expuso dentro del salón de clases y lo veremos en el desarrollo del trabajo.

Los grandes problemas que presenta la agresividad extrema es saber cómo tratar la conducta agresiva de los niños ya que, a menudo, nos enfrentamosa la desobediencia y a la rebeldía de ellos.

La agresividad es un trastorno que, en exceso, y si no se trata en la infancia, probablemente originará problemas en el futuro, cómo el fracaso escolar, la falta de socialización, dificultad de adaptación, etc.

Cuando se habla de agresividad, se está hablando de hacer daño, físico o psíquico, a una otra persona. De una acción intencionadamanifestada a través de patadas, arañazos, gritos, empujones, palabrotas, mordidas, corrida del pelo, etc., a otra persona.

Este comportamiento es relativamente común y a menudo aparece cuando el niño cumple un año. Cuando el bebé nace, trae impulsos amorosos y agresivos que, con el tiempo y con el cuidado de los padres, empezará a construir vínculos afectivos y a desarrollar sus relacionespersonales. Esta es una fase muy importante. Su personalidad será construida a partir de su conocimiento del mundo a su alrededor. Para eso, es necesario que el bebé se sienta protegido y cuidado en su entorno familiar.

La familia es uno de los elementos más relevantes dentro del factor sociocultural del niño. La familia lo es todo para él. La familia es su modelo de actitud, de disciplina, de conducta yde comportamiento. Es uno de los factores que más influyen en la emisión de la conducta agresiva.

Por otra parte mencionaremos algunas características que presenta el niño con agresividad extrema y estrategias de atención para los padres y maestros, ya que es muy importante su intervención.

Necesidades Educativas Especiales Asociadas a Problemas de Conducta (Agresividad Extrema)Definición

← Se les dificulta controlar sus impulsos, atentando continuamente contra los derechos de los demás y contra sí mismo.

Características

← Le cuesta trabajo adaptarse a cualquier situación de convivencia.

← Procede de un ambiente familiar conflictivo

← Participa en la mayoría de las riñas entre los alumnos.

← Actúa sin pensar en las consecuencias de sus actos← Es rechazado en los equipos de trabajo y en los de la clase de educación física.

← Es solitario y aislado carece de afecto por su persona.

← Presenta perturbaciones emocionales.

← Fracaso escolar.

← Cambios reiterados de escuela.

← Demanda constantemente la atención directa del maestro.

← No respeta reglas.

← Presenta dificultad paraesperar su turno.

← No diferencia entre lo permisible y lo inadmisible.

← Reacciona violentamente ante cualquier contrariedad.

← Sufre trastornos emocionales y cognitivos que le dificultan manejar adecuadamente la frustración.

← Presenta dificultad para esperar su turno.

Estrategias de atención para Maestros

← Identificar la causa del problema.

← Realizarvisitas domiciliarias.

← Solicitar apoyo interinstitucional de ser necesario.

← Ampliar el currículo.

← Fomentar valores.

← Ser paciente y tolerante.

← Dedicar un tiempo exclusivo para él.

← Propiciar su participación en todas las actividades.

← Encargarle tareas de una duración limitada e inmediata.

← Promover la independencia en el alumno, asícomo la responsabilidad por sus actos.

← En ausencia del niño problemático, platicar con el resto del grupo acerca de las dificultades que presenta y cómo apoyarlo.

Estrategias de atención para Padres

← Informarles de la problemática del niño.

← Involucrarlos en la atención de su hijo.

← Comprometerlos a acudir a los llamados de la escuela para la atención de su...