pei ..educacion

Qué es eso nadie me pregunto por eso ya las largue pero ahora vuelvo a esa que quiere decir , tomar políticas, tomar decisiones de qué tipo de enseñanza le voy a impartir si adopto unametodología a construcción tiene que ser una metodología conservadora porque yo no les voy a hablar en un idioma y el otro les va a hablar en otro idioma entonces son negociaciones políticas queyacen del interior de las instituciones y sobre todo que modelos están apuntalando porque ustedes como alumnos tienen que ver una coherencia en el que están enseñando , seguramente la deben verpor lo menos la había se entiende? Entonces, pero es esa negociación es lo que uno hace al construir el PEI que no lo hacemos todos los años porque es tanta la urgencia que tenemos que laconstrucción si se hace de cotidiano la renovación del PCI y otras si, pero a veces esa negociación debería mas ponernos a discutir políticas institucionales educativas , es decir bajo el modelo deenseñanza , bajo que estrategias de enseñanza voy a seguir , que mirada que autores ,sigo la línea francesa , la línea española , la línea alemana que esquema quiere esta escuela a seguir en quese ilumina , hoy es PEI no pero de ahí vamos al PCI que no se le es una secuencia de contenidos curriculares y la fundamentación de para que enseñar esta materia dentro de este proyecto curricularsino que lo primero que se piensa es pensar en función del currículo y no de contenidos , hablar de contenidos no es lo mismo que hablar de currículo , el proyecto que voy a educar , el paraque ,como coy a orientar , que es lo que yo quiero de este proyecto , con esos contenidos que se convierten casi en disparadores para poder comprender una realidad pero desde un modo de hacer ypensar la realidad y de ser en esa realidad , se entiende, de eso es pensar en curriculum y los modos de evaluación las estrategias de enseñanza el aprendizaje la distribución de los espacios. El...